De acordo com a obra de Bittencourt (Ensino de História), a...

A alternativa correta é E - Todos os itens são verdadeiros.

Agora, vamos entender por que cada item está correto e como a questão aborda o tema do ensino de História.

I – O ensino de História sempre esteve presente nas escolas, variando de importância no período que vai do século XIX ao atual.

Esse item é verdadeiro porque a disciplina de História tem sido uma constante nos currículos escolares ao longo dos séculos. No entanto, sua importância, os métodos de ensino e os conteúdos abordados variaram significativamente. No século XIX, por exemplo, o ensino de História tinha um forte caráter nacionalista, enquanto hoje tende a ser mais crítico e abrangente.

II – A História, enquanto disciplina escolar, possui uma longa história, permeada de conflitos e controvérsias na elaboração de seus conteúdos e métodos.

Também verdadeiro. A disciplina de História tem uma longa trajetória, e ao longo do tempo, surgiram muitos conflitos e controvérsias sobre o que deve ser ensinado e como deve ser ensinado. Questões como a inclusão de diferentes perspectivas (por exemplo, a história de minorias étnicas e de gênero) e os métodos pedagógicos (como o ensino tradicional versus métodos mais interativos) são alguns exemplos de temas debatidos.

III – A história do ensino de História tem sido objeto de estudo de vários pesquisadores brasileiros, notadamente a partir da década de 80 do século passado.

Esse item é verdadeiro porque, a partir da década de 1980, houve um aumento significativo no interesse acadêmico pelo estudo da História do ensino de História no Brasil. Pesquisadores começaram a analisar como a História era ensinada nas escolas, as mudanças nos currículos, os livros didáticos e as práticas pedagógicas, buscando entender as implicações de diferentes abordagens e métodos.

Portanto, todos os itens refletem informações precisas sobre a disciplina de História no contexto educacional. A obra de Bittencourt, mencionada na questão, é uma referência importante para entender essas dinâmicas, e a compreensão desses aspectos históricos é fundamental para qualquer concurso público na área de História.

Espero que essa explicação tenha ajudado a esclarecer cada ponto da questão. Se precisar de mais alguma coisa, estou à disposição!

Para mim esse gabarito está errado. A alternativa correta é a letra D.

I - O ensino de História, como disciplina escolar, só se efetivou a partir do século XIX. A educação regular no Brasil existia desde o século XVI através de escolas jesuíticas. O padre Manuel da Nóbrega da Companhia de Jesus fundou na Bahia, em agosto de 1549, a primeira “escola de ler e escrever” brasileira.

Os ciclos escolares jesuítas abarcavam as chamadas "Sete Artes Liberais" (Trivium: Gramática, Dialética, Retórica; Quadrivium: Geometria, Aritmética, Astronomia, Harmonia), sendo que a disciplina História não se encontrava nos ciclos os estudos inferiores e nem nos ensinos superiores.

Apenas no período imperial (1838) foi formulado um programa nacional de ensino de História sob responsabilidade do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro.

Concluindo, o ensino de História não estava presente desde o início nas escolas brasileiras.

Fontes:

https://www.scielo.br/j/er/a/VKN68qKSCDDcvmq5qC7T6HR/?format=pdf&lang=pt

https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/46194/1/01d21t11.pdf

Questão passível de anulação, assertiva I mal redigida, da pra inferir outra interpretação diferente da intencionada apela Banca, o que leva ao equivoco na escolha da resposta.

Na época da ditadura História e Geografia foram fundidas como Estudos Sociais, portanto, não existia o ensino de História como uma disciplina escolar. Passível de anulação.

I - totalmente errada.