"A condição socioeconômica está associada ao nível de ativi...

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Q1071734 Português

             Pessoas com baixa renda fazem pouco exercício no tempo livre

                      Pesquisa feita em Ermelino Matarazzo propõe ações

            educativas para incentivar prática de atividades físicas no tempo livre

Por Ivanir Ferreira


      A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento. Os mais pobres se exercitam menos em seu tempo livre e executam mais tarefas ocupacionais, como trabalhos domésticos, levantamento de cargas e deslocamento. Pesquisa feita pela USP, que entrevistou moradores do distrito de Ermelino Matarazzo, região de baixo nível socioeconômico da zona leste de São Paulo, propõe ações educativas e de prática de exercícios físicos para modificar este quadro.

      Fazer atividade física por lazer resulta em mais saúde física e mental – redução de problemas cardiovasculares e sintomas de depressão e ansiedade. Já a atividade ocupacional (carregar e descarregar carga de um caminhão, por exemplo), ao longo do tempo, pode ocasionar problemas físicos, como desgaste das articulações, afirma Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro, autora da pesquisa. Em 2006, um estudo feito pelo Ministério da Saúde revelou que 48,5% dos 54 mil entrevistados eram responsáveis pela maior parte da limpeza pesada da casa e que 42,8% carregavam peso/carga pesada ou caminhavam bastante para ir ao trabalho. Desses, somente 14,8% praticavam pelo menos 30 minutos de atividades físicas de intensidade moderada no lazer em cinco ou mais dias da semana.

      Outro inquérito de base domiciliar feito pelo Grupo de Estudos e Pesquisas Epidemiológicas em Atividade Física e Saúde (Gepaf), da Escola de Artes, Ciências e Humanidade (EACH) da USP, mostrou que 70% dos adultos do distrito de Ermelino Matarazzo não praticavam nenhuma atividade física no tempo de lazer e que 47,1% dos adultos não faziam, pelo menos, 150 minutos de atividade física no tempo de lazer ou como forma de deslocamento.

      Com base nesses dados, Evelyn se propôs a buscar formas para avaliar a eficácia de ações de promoção de atividade física voltadas para a população de baixa renda daquela região. Participaram da pesquisa 157 adultos, homens e mulheres maiores de 18 anos, que frequentavam Unidades Básicas de Saúde. O estudo durou 18 meses.

      As pessoas foram subdivididas em três grupos: o primeiro grupo obteve orientação supervisionada, com três sessões semanais de exercícios cardiorrespiratórios, de força e de flexibilidade. O segundo participou de sessões de discussões presenciais, orientação individual por telefone, e recebeu material educativo impresso, além de mensagens semanais de incentivo à prática regular de atividades físicas e de vivências, buscando o desenvolvimento de autonomia para a prática de atividade física. Neste grupo, a principal estratégia foi a orientação. Não tiveram exercícios estruturados. Faziam algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada. O terceiro grupo (controle) não recebeu intervenção alguma. As avaliações foram feitas no início do estudo, depois de 12 meses de intervenção e seis meses depois de encerrado o período de intervenção.

      Ao final, os resultados mostraram que as pessoas de ambos os grupos de intervenção obtiveram sucesso, aumentando significativamente a sua atividade física no tempo livre. Porém, seis meses após este período, quando o trabalho de intervenção foi cessado, o ganho foi mantido apenas para o grupo que recebeu orientação de conscientização sobre a importância da prática de atividade física. Desta forma, o estudo indicou que as ações que “possibilitaram a construção do conhecimento a partir de discussões em grupo e de vivências práticas se mostraram mais eficazes como proposta de estímulos para a prática de atividade física”. 


Fonte: Disponível em:<http://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pessoas-com-baixa-renda-fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre> . Acesso em: 22 dez. 2017.

"A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento.". Do ponto de vista da coesão, a expressão “ou seja” opera como um conector cuja função é promover sequencialização do texto. Que tipo específico de relação esse conectivo estabelece?
Alternativas

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Tema Central da Questão:

O foco da questão é a função coesiva da expressão "ou seja" dentro do texto dado. A coesão textual é um elemento fundamental em análise sintática e semântica, pois conecta ideias, explicações ou informações no texto.

Alternativa Correta: A - Estabelece uma relação de explicação do segmento "nível de atividade física das pessoas".

A expressão "ou seja" funciona como um conector explicativo. Isso significa que ela introduz uma explicação ou esclarecimento sobre o que foi mencionado anteriormente no texto. No caso, "ou seja" está detalhando ou explicando o conceito de "nível de atividade física das pessoas", especificando como e onde as pessoas se exercitam.

Análise das Alternativas Incorretas:

B - Complementação: A alternativa falha ao sugerir que "ou seja" complementa, pois complementar é adicionar algo ao existente, enquanto "ou seja" busca esclarecer ou detalhar uma ideia já apresentada.

C - Temporalidade: Esta opção está incorreta porque "ou seja" não indica relação temporal; ela serve para explicar, não para situar eventos no tempo.

D - Comparação: Comparação envolve contrastar ou avaliar diferenças e semelhanças, algo que "ou seja" não faz. A expressão está explicando, não comparando.

E - Alternância: Alternância implica em uma substituição ou escolha entre opções, o que não é o caso de "ou seja", que está esclarecendo um ponto específico.

Compreender o papel de expressões como "ou seja" é crucial para interpretar corretamente textos, especialmente em contextos de concursos onde a precisão é necessária.

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Comentários

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GABARITO: LETRA A

? "A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento.".

? Emprego de vírgulas obrigatórias nessas expressões explicativas (ou seja, isto é, ou melhor, a saber); temos expressões explicativas, quando retomam o que foi dito anteriormente, apresentando-o de outra maneira, uma forma mais clara, objetiva.

? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

PONTUAÇÃO

Termos intercalados: termos que se intercalam na ordem direta, quebrando a sequência natural da frase, devem vir isoladas por vírgulas. Assim, separam-se expressões de caráter explicativo ou corretivo, como isto é, a saber, por exemplo, ou seja, ou melhor:

Exemplos:

1) A sua atitude, isto é, seu comportamento na aula merece elogios.

2) Não haverá aula amanhã, ou melhor, depois de amanhã.

Autor: Ernani Terra.

seja não é alternativa ?

GABARITO: LETRA A

→ "A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento.".

→ Emprego de vírgulas obrigatórias nessas expressões explicativas (ou seja, isto é, ou melhor, a saber); temos expressões explicativas, quando retomam o que foi dito anteriormente, apresentando-o de outra maneira, uma forma mais clara, objetiva.

explicação

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