Lopes-Rossi (2006) reflexiona sobre la contribución de proye...
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Ano: 2019
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2019 - Colégio Pedro II - Professor - Espanhol |
Q1086650
Espanhol
Lopes-Rossi (2006) reflexiona sobre la contribución de proyectos pedagógicos para la lectura y producción
de géneros discursivos en el aula. La autora considera que el esquema módulos didácticos - secuencias
didácticas favorece a los alumnos en la adquisición de las características discursivas y lingüísticas de géneros
diversos, pues los acerca a las situaciones reales de comunicación.
De ser así, de las estrategias a continuación, señale la que NO corresponde a la propuesta de Lopes-Rossi (2006):
De ser así, de las estrategias a continuación, señale la que NO corresponde a la propuesta de Lopes-Rossi (2006):
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