Os trechos abaixo do texto de Santos (2006), se referem à: ...

Para resolver essa questão, é fundamental entender o conceito de trabalho interdisciplinar, especialmente no contexto do Serviço Social e da cooperação entre diferentes disciplinas na abordagem de problemas sociais. A pergunta baseia-se na descrição de como diferentes áreas do conhecimento interagem para enriquecer mutuamente suas práticas e entender a realidade de forma mais completa.

Resumo Teórico:

A Interdisciplinaridade refere-se à colaboração entre disciplinas, onde há uma troca de perspectivas e métodos que leva ao enriquecimento mútuo. Esse tipo de abordagem reconhece que nenhuma disciplina, sozinha, é suficiente para compreender totalmente certos fenômenos complexos. Este conceito é especialmente relevante em áreas como o Serviço Social, onde a complexidade dos problemas demanda uma visão integrada.

Justificativa da Alternativa Correta (D - Interdisciplinaridade):

A descrição fornecida no texto destaca a interação, reciprocidade e o diálogo entre diferentes formas de saber, que são características fundamentais da Interdisciplinaridade. Ela envolve uma atitude de cooperação entre disciplinas diversas, resultando em um entendimento mais holístico e integrado dos problemas abordados.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - Transdisciplinaridade: Refere-se a uma abordagem que transcende as disciplinas conhecidas, criando novos quadros de referência e síntese. Não há ênfase na reciprocidade e na troca como na interdisciplinaridade.

B - Pluridisciplinaridade: Envolve múltiplas disciplinas que trabalham em paralelo, mas sem verdadeira integração ou troca profunda de conhecimentos.

C - Multidisciplinaridade: É quando várias disciplinas abordam um problema em conjunto, mas ainda de forma isolada, sem interagir profundamente, como na interdisciplinaridade.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

GABARITO: LETRA D

? A interdisciplinaridade é definida como o regime de cooperação que se realiza entre disciplinas diversas ou entre setores heterogêneos de uma mesma ciência, que se faz por meio de trocas e visando o enriquecimento mútuo. Surge como uma crítica a uma educação fragmentada e encastelada no interior da escola, reprodutora de tradições e oposta às práticas inovadoras. Nesse sentido, ela estimula os movimentos da ciência e da pesquisa, dos processos de ensino e aprendizagem e pode favorecer a eliminação do hiato existente entre a formação escolar e a atividade profissional. ?É condição de volta ao mundo vivido e recuperação da unidade pessoal, pois, o grande desafio não é a reorganização metódica dos estudos e das pesquisas, mas, a tomada de consciência sobre o sentido da presença do homem no mundo? (FAZENDA, 1996: 40-41 e JAPIASSU apud FAZENDA, 1996: 42).  

>>> Fonte: http://www.mestradoemgsedl.com.br/wp-content/uploads/2010/06/A-interdisciplinaridade-como-eixo-articulador-do-ensino-m%C3%A9dio-e-ensino-t%C3%A9cnico-de-n%C3%ADvel-m%C3%A9dio-integrados.pdf

FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

Multidisciplinaridade Segundo (Bruscato et al, 2004) o trabalho da equipe multidisciplinar visa avaliar o paciente de maneira independente e executando seus planos de tratamento como uma “camada adicional” de serviços. Logo, não há um trabalho coordenado por parte dessa equipe e uma identidade grupal. O médico, em geral, é responsável pela decisão do tratamento, e os outros profissionais vão se adequar a demanda do paciente e as decisões do médico referente a este;

Interdisciplinaridade

A abordagem em equipe deve ser comum a toda a assistência à saúde. Isso porque o principal aspecto positivo da atuação em equipe interdisciplinar é a possibilidade de colaboração de várias especialidades que denotam conhecimentos e qualificações distintas. Assim, a integração da equipe de saúde é imprescindível para que o atendimento e o cuidado alcance a amplitude do ser humano, transcendendo a noção de conceito de saúde. (Campos,1995).

transdisciplinaridade

A transdisciplinaridade se preocupa com uma interação entre as disciplinas, promove um diálogo entre diferentes áreas do conhecimento e seus dispositivos, visa cooperação entre as diferentes áreas, contato entre essas disciplinas (IRIBARYY, 2003).

Pluridisciplinaridade

A Pluridisciplinaridade diz respeito ao estudo de um tópico de pesquisa não apenas em uma disciplina, mas em várias ao mesmo tempo.