No grupo, paciente com intensa ansiedade pode desencadear de...

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Q170238 Psicologia
Julgue os próximos itens com relação à intervenção do terapeuta
na psicoterapia de grupo.

No grupo, paciente com intensa ansiedade pode desencadear desconforto nos demais participantes, que podem, inclusive, reagir, procurando livrar-se do mal-estar de diversas formas, seja oferecendo sugestões para que o assunto se encerre rapidamente, seja participando de maneira intelectual e distante, fazendo brincadeiras ou mudando o foco da conversa. Em momento oportuno, o terapeuta deve intervir para incentivar e convidar os participantes a avaliar e descobrir o sentido das reações.
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A alternativa correta é C - certo.

No contexto da psicoterapia de grupo, a questão aborda a importância da intervenção do terapeuta em situações onde a dinâmica do grupo pode ser afetada por emoções intensas, como a ansiedade. A ansiedade de um participante pode, de fato, provocar desconforto nos outros membros do grupo. Isso pode levar a reações variadas, como tentativas de encerrar rapidamente o assunto ou desviar a conversa de maneiras indiretas, como fazer piadas ou mudar o foco.

É papel do terapeuta, em um momento adequado, intervir para ajudar o grupo a processar essas reações. O terapeuta deve incentivar a reflexão, convidando os participantes a explorarem o significado de suas reações e a compreenderem o impacto que essas emoções têm no grupo. Essa intervenção é fundamental para o crescimento terapêutico e para a coesão do grupo, permitindo que os membros se sintam mais à vontade para compartilhar e lidar com suas emoções.

Portanto, a afirmativa está correta ao descrever o papel ativo do terapeuta em facilitar essa autoavaliação e descoberta coletiva, que são essenciais para a efetividade da terapia de grupo.

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Comentários

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Neste sentido, na psicoterapia de grupo o terapeuta procura facilitar a participação e interação dos membros, de modo que eles possam verbalizar livremente seus pensamentos e emoções. No decorrer desse processo empenha-se em manter o foco da conversa, apoiar os participantes que se sentem embaraçados, mediar conflitos e assegurar o cumprimento das regras estabelecidas. Deve-se acrescentar, ainda, o auxílio para que os pacientes promovam experiências positivas que permitam descobrir e resolver suas dificuldades intrapsíquicas e interpessoais, de acordo com seus sentimentos, comportamentos e reações, sem o medo e a ansiedade que, por ventura, sintam nas ocorrências comuns do dia-a-dia. 

O terapeuta habilidoso segue seu método de terapia com espontaneidade, criatividade, tolerância, flexibilidade e competência, ajustando as intervenções de acordo com as respostas e maturidade dos pacientes e do grupo como um todo. Um dos atributos fundamentais para o psicoterapeuta de grupo é possuir habilidade de desenvolver a interação e fortalecer a ligação emocional entre os participantes, envolvendo-os pelo diálogo, abordando tópicos em comum, revelando-os tanto nas semelhanças quanto nas diferenças, conseguindo, nesse sentido, que venham a atuar como agentes terapêuticos. Essa influência mútua foi denominada "princípio de interação terapêutica". No grupo, a interação que se estabelece entre os membros é mais importante do que a que ocorre com o terapeuta. Entretanto, podemos ter grupos com participantes interagindo de forma ativa e construtiva, e outros em condição totalmente inversa. Mesmo em um grupo com bom desempenho pode haver momentos de menor rendimento, tornando-se necessário que o terapeuta empregue estratégias para recuperar a produtividade. 

Uma das tarefas importantes nas primeiras sessões é auxiliar a criar o ambiente terapêutico e a cultura do grupo, estabelecendo de forma explícita e implícita as normas, os valores, as funções dos participantes e objetivos, que proporcionam a estrutura para o seu desenvolvimento. Nessa fase inicial os participantes não têm noção precisa dos papéis a exercerem no grupo, e freqüentemente dirigem o olhar ao terapeuta na expectativa de indicação de como devem proceder. Gradualmente passam a entender e definir o que pode e não pode ser feito, como se expressar, interagir, atuar e lidar com uma série de fatos e sentimentos.

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