“[…] ha incluido ponencias virtuales que fueron seguidas por una mesa de discusión conformada por académicos chilenos y
extranjeros […]” (2º§). La palabra en destaque, ubicada en el según párrafo, NO tiene el mismo sentido que la del texto en:

Question

El texto contextualiza la pregunta. Léelo atentamente.
Jornadas en torno al análisis, teoría y didáctica musical: tendencias y prácticas teórico-analíticas a nivel internacional
(Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2022-2023)
  Desde 2022 se han realizado en Chile tres jornadas de discusión en torno al entendimiento, práctica y enseñanza de la
teoría y el análisis musical, organizadas por académicos pertenecientes a diferentes universidades chilenas. Estas han
respondido a una tendencia actual, presente en países europeos e hispanohablantes en general, que promueve la
internacionalización y actualización de conocimientos disciplinares a nivel de estudios de pregrado y postgrado. Esta tendencia
ha sido altamente influida por los requerimientos nacidos del acuerdo de Bolonia y su propuesta de una educación de calidad
que promueva el desarrollo de competencias, así como la utilización de contenidos actuales y una terminología disciplinar en
todas las áreas del conocimiento, impulsando así la cooperación y la movilidad estudiantil y académica. Las tres jornadas
mencionadas han sido realizadas en formato híbrido, presencial y virtual por medio de la plataforma Zoom, y fueron
transmitidas desde las dependencias de la Universidad Adventista de Chile, Chillán, la que sirvió como casa de estudios
anfitriona de estos espacios de discusión y cooperación académica.
   Cada jornada ha contado con expositores de destacada trayectoria, cuyas propuestas teóricas, analíticas y pedagógicas
han impactado la forma en que se enseña y entiende esta área disciplinar a nivel internacional. El formato de cada jornada ha
incluido ponencias virtuales que fueron seguidas por una mesa de discusión conformada por académicos chilenos y extranjeros,
los que dialogaron con los expositores y formularon preguntas relacionadas con las temáticas presentadas, discutiendo además
la relevancia de cada respuesta. Debe mencionarse que las temáticas de los invitados fueron sugeridas por los académicos
chilenos involucrados en la realización de cada jornada; esto, con la finalidad de priorizar temáticas que representaran las reales
necesidades e intereses de la disciplina musicológico-analítica en Chile.
   La participación híbrida permitió que un gran número de académicos y estudiantes de música de diferentes regiones de
Chile, así como de otros países hispanohablantes, pudieran ser beneficiados con estas jornadas, cada una de las cuales contó
con una participación aproximada de entre 100 a 150 auditores
   Finalmente, cabe resaltar la importancia de estas jornadas en la creación de redes académicas en torno al entendimiento,
aplicabilidad y desarrollo de la teoría y el análisis musical en Chile, así como su conexión con la musicología histórica,
permitiendo que académicos de diferentes universidades y experiencias pudieran dialogar sobre el quehacer de su profesión,
detectar las fortalezas y debilidades de la práctica teórico-analítica en la disciplina chilena y recibir actualizaciones de
conocimientos de nivel internacional.
(Sandoval-Cisternas, Enrique – Universidad Adventista de Chile – Revista Musical Chilena.) “[…] ha incluido ponencias virtuales que fueron seguidas por una mesa de discusión conformada por académicos chilenos y
extranjeros […]” (2º§). La palabra en destaque, ubicada en el según párrafo, NO tiene el mismo sentido que la del texto en: Alternativa A: La niña no se siente conformada por los padres. Ou Alternativa B: Esto buque es conformado por tripulación y viajeros. Ou Alternativa C: La institución se hace conformada por trabajadores musicales. Ou Alternativa D: Están conformadas las personas que se van entrenar el equipo.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] La niña no se siente conformada por los padres. ```html
A alternativa A é a correta.

O tema central desta questão é o vocabulário em espanhol, especificamente o uso e significado da palavra "conformada" no contexto apresentado.

No segundo parágrafo do texto de apoio, a palavra "conformada" é utilizada no sentido de ser composta ou formada por acadêmicos de diferentes origens. Este uso está relacionado à organização ou formação de um grupo.

Na alternativa A - La niña no se siente conformada por los padres - a palavra "conformada" é usada no sentido de estar satisfeita ou estar de acordo, que é um uso diferente daquele do texto. Portanto, esta é a única alternativa em que "conformada" não tem o mesmo sentido.

Vamos analisar as alternativas incorretas:

B - Esto buque es conformado por tripulación y viajeros.  Aqui, "conformado" significa ser composto ou formado por tripulação e viajantes, que é o mesmo sentido do texto.

C - La institución se hace conformada por trabajadores musicales.  Neste caso, "conformada" também implica a formação ou composição de um grupo, semelhante ao utilizado no texto.

D - Están conformadas las personas que se van entrenar el equipo.  Aqui, "conformadas" refere-se às pessoas que formam ou compõem o grupo que treinará a equipe, alinhando-se ao uso no texto.

Uma boa estratégia para responder questões de vocabulário envolve identificar o contexto em que a palavra é utilizada e verificar se o mesmo contexto é mantido nas alternativas. Isso ajuda a evitar confusões e a responder com mais segurança.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!
```

SEJA VITALÍCIO

SEJA VITALÍCIO

“[…] ha incluido ponencias virtuales que fueron seguidas po...

Gabarito comentado

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas