A história da Educação Física na primeira metade do século ...

A alternativa correta é a D - I e II, apenas. Vamos explicar o porquê e analisar cada uma das afirmativas.

Afirmativa I: Até a década de 50, a Educação Física sofreu influências de diversas áreas, como a filosofia positivista, a área médica (especialmente o higienismo) e interesses militares (nacionalismo e instrução pré-militar).

Esta afirmativa está correta. Durante a primeira metade do século XX, a Educação Física no Brasil foi fortemente influenciada por essas correntes. O positivismo valorizava a ciência e o progresso, o higienismo tinha foco na saúde pública e controle social, e os interesses militares influenciavam a formação física para a defesa da nação.

Afirmativa II: Em meados do século XX, ocorreram mudanças na Educação Física e na educação em geral, influenciadas pelo pensamento pedagógico da época, como a vertente escola-novista.

Esta afirmativa também está correta. A partir de meados do século XX, houve uma forte influência do movimento Escola Nova, que propunha uma educação mais centrada no aluno e menos autoritária. Isso impactou também a Educação Física, que passou a valorizar o desenvolvimento integral do aluno.

Afirmativa III: A partir da segunda metade do século XX, ocorreu a importação de modelos e práticas corporais, como os sistemas ginásticos alemão e sueco, e o método francês.

Esta afirmativa está incorreta. A importação de modelos ginásticos europeus, como o alemão, sueco e o método francês, ocorreu principalmente na primeira metade do século XX, não a partir da segunda metade. Esses modelos foram adotados como parte das influências positivistas e higienistas da época.

Portanto, a alternativa A está incorreta porque a afirmativa III não está correta. A alternativa B está incorreta porque a afirmativa II está correta. A alternativa C está incorreta porque a afirmativa I está correta.

Para concluir, a alternativa D é a correta, pois as afirmativas I e II estão corretas.

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I e II corretas.

III incorreta

No século XIX, passou por um processo de sistematização, denominado de Movimento Ginástico Europeu, que objetivava romper seus vínculos com práticas populares, além de disciplinar a população moral e fisicamente (SOARES, 2002). Deste processo, resultaram os Métodos Ginásticos.