Leia o texto abaixo e analise as afirmativas a seguir. Ao e...
I. Partir do cotidiano do aluno, trabalhando a partir do conhecido, as possibilidades de aprendizagem da cultura corporal.
II. Guiar-se pelo desenvolvimento de competências técnicas, vinculadas à educação de resultados, seguindo rigorosamente o estabelecido pelo professor.
III. Vincular-se ao contexto histórico e social de cada conteúdo e as possibilidades expressivas, críticas e criativas.
IV. Buscar a aquisição e o desenvolvimento de habilidades relacionadas ao desempenho atlético.
Estão corretas as afirmativas:
Gabarito comentado
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A alternativa correta é B - I e III, apenas.
Vamos entender o motivo:
I. Partir do cotidiano do aluno, trabalhando a partir do conhecido, as possibilidades de aprendizagem da cultura corporal.
Essa afirmativa está correta porque um dos princípios da Educação Física escolar é considerar o contexto do aluno. Isso significa valorizar suas experiências e vivências, utilizando-as como ponto de partida para o ensino da cultura corporal. Partir do cotidiano facilita a compreensão do conteúdo, tornando o aprendizado mais significativo.
II. Guiar-se pelo desenvolvimento de competências técnicas, vinculadas à educação de resultados, seguindo rigorosamente o estabelecido pelo professor.
Essa afirmativa está incorreta porque foca em um modelo tecnicista, que privilegia apenas o desenvolvimento técnico e resultados, sem considerar o contexto social e histórico dos alunos. Essa abordagem contraria a proposta de uma educação emancipatória, que visa à formação integral do aluno.
III. Vincular-se ao contexto histórico e social de cada conteúdo e as possibilidades expressivas, críticas e criativas.
Essa afirmativa está correta pois enfatiza a contextualização histórica e social dos conteúdos e a importância de desenvolver habilidades expressivas, críticas e criativas. Esse enfoque está alinhado com uma educação que busca a emancipação e a autoria dos alunos, promovendo sua formação integral.
IV. Buscar a aquisição e o desenvolvimento de habilidades relacionadas ao desempenho atlético.
Embora o desenvolvimento de habilidades atléticas seja parte da Educação Física, essa afirmativa está incorreta no contexto de uma educação escolar emancipatória. Focar apenas no desempenho atlético pode limitar o alcance da Educação Física, que deve ir além das habilidades técnicas e incluir aspectos sociais, culturais e críticos.
Portanto, a alternativa que contempla corretamente a proposta de uma Educação Física escolar crítica e contextualizada é a B - I e III, apenas.
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