A avaliação na Educação Física escolar considerada tradicio...

Alternativa correta: A - II e III, apenas

Vamos entender o tema da questão. A avaliação física na educação escolar pode ser abordada de diferentes maneiras, e a questão foca na perspectiva tradicional de avaliação. No modelo tradicional, a avaliação geralmente enfatiza resultados mensuráveis, como desempenho em testes e habilidades motoras. Vamos analisar cada afirmativa para entender melhor essa abordagem e justificar a alternativa correta.

I. Procura auxiliar o estudante a perceber as suas facilidades, as suas dificuldades, e sobretudo, auxiliá-lo a identificar os seus progressos.

Essa afirmativa não se alinha com a perspectiva tradicional de avaliação. O enfoque tradicional prioriza resultados padronizados e mensuráveis, em vez de um acompanhamento contínuo e individualizado do progresso do estudante. Portanto, essa afirmativa está incorreta.

II. Aplica testes em prazos determinados, procurando respeitar sobretudo os aspectos burocráticos vinculados à atividade avaliativa.

Essa afirmativa é correta e reflete bem a abordagem tradicional. Na avaliação tradicional, os testes são aplicados em momentos específicos e a ênfase está na padronização e nos aspectos formais da avaliação, como datas e procedimentos burocráticos.

III. Restrita ao domínio motor, com verificações de medidas e desempenho das capacidades físicas.

Essa afirmativa também é correta. A avaliação tradicional em Educação Física costuma focar no domínio motor, avaliando o desempenho físico e capacidades atléticas dos estudantes através de testes e medições.

Portanto, as afirmativas II e III estão de acordo com a perspectiva tradicional de avaliação em Educação Física, justificando a alternativa correta A. A afirmativa I está incorreta pois não coaduna com os princípios da avaliação tradicional, que não se preocupa em acompanhar individualmente as facilidades e dificuldades do estudante.

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