O ensino do salto mortal pode assumir diversas característi...

Alternativa correta: B - Prática do todo.

Vamos explorar o porquê da alternativa B ser a correta. O salto mortal é uma habilidade motora especializada que apresenta um alto grau de complexidade e organização. Segundo Magill (2000), na aprendizagem de tais habilidades, é importante considerar a estrutura da tarefa para determinar a melhor abordagem de ensino. Neste caso, estamos falando de uma habilidade que é melhor aprendida quando praticada como um movimento completo, ou seja, um movimento íntegro.

Isso ocorre porque o salto mortal é uma habilidade que possui uma sequência de movimentos fluida e contínua, onde a execução de uma parte depende da execução correta da parte anterior. A prática do todo permite que o indivíduo desenvolva um sentido de timing, ritmo e fluidez, que são essenciais para a realização bem-sucedida desta habilidade complexa.

Em contraste, a prática das partes, que seria útil em habilidades com partes claramente definidas e independentes, não é o ideal para o salto mortal, pois poderia interromper a sequência fluida do movimento, dificultando a aprendizagem da habilidade de forma eficaz. Além disso, prática constante e prática contínua referem-se mais à variabilidade de prática e ao tipo de agendamento das sessões de prática do que à estrutura da habilidade em si.

Portanto, para o ensino do salto mortal, a Prática do todo é a abordagem mais apropriada, pois permite que o aluno compreenda e assimile a sequência completa do movimento, o que é crucial para a realização segura e eficaz dessa habilidade motora especializada.