A história da educação de surdos (...) evolui continuamente...

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A história da educação de surdos (...) evolui continuamente apesar de vários impactos marcantes, no entanto, vivemos momentos históricos caracterizados por mudanças, turbulências e crises, mas também de surgimento de oportunidades. (Strobel, 2009, p.3) Analisando o contexto histórico, o ano de 1857 é considerado por pesquisadores como um marco histórico para a Educação de Surdos do Brasil. A alternativa que define a importância da data para os estudos é:
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A alternativa correta para a questão é a alternativa E: fundação da primeira escola para surdos no Brasil, o Instituto dos Surdos Mudos, hoje, Instituto Nacional da Educação de Surdos (INES).

A fundação do INES em 1857 é um marco na história da educação dos surdos no Brasil, pois foi a primeira instituição a oferecer educação formal para pessoas surdas no país. O estabelecimento desta escola representou um passo fundamental no reconhecimento e inclusão dos surdos na sociedade brasileira, criando um espaço dedicado ao desenvolvimento educacional e social dessa comunidade.

Por que as outras alternativas estão incorretas?

A - Primeiro registro formalizado que menciona sobre "Língua de Sinais": Esta alternativa está incorreta porque 1857 não é conhecido por ser o ano do primeiro registro formal da Língua de Sinais. A língua de sinais já era usada de maneira informal e sua formalização ocorreu gradualmente.

B - Criação de leis que permitiam o surdo de ingressar nas escolas, possuir ou herdar propriedades, casar-se, votar como os demais cidadãos: Esta alternativa está errada, pois não há registro de que 1857 tenha sido o ano da criação dessas leis específicas para surdos. Tais direitos foram conquistados ao longo do tempo por meio de diversas legislações e não especificamente nesse ano.

C - A pedido do governo, viajou para a França, o professor do antigo Instituto, A. J. de Moura e Silva, para avaliar aquela decisão de que todos os surdos deveriam ser ensinados pelo “método oralista puro”: Esta opção está incorreta porque se refere a eventos posteriores relacionados ao método oralista, que ganhou força principalmente após o Congresso de Milão em 1880, e não a 1857.

D - Encontro internacional para avaliação da decisão do Congresso Mundial de Professores de surdos que tinha ocorrido em Milão: Esta alternativa está incorreta, pois o Congresso de Milão aconteceu em 1880, e 1857 não tem relação direta com esse encontro.

Compreender a história da educação dos surdos é essencial para reconhecer as lutas e conquistas da comunidade surda e a importância de instituições como o INES na promoção da educação inclusiva.

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