Decidiu-se que o meio humano para a comunicação do pensamen...

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Decidiu-se que o meio humano para a comunicação do pensamento é a língua oral e declara-se que a educação oralista é superior ao da língua gestual, isso ocorre nos congressos:
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A alternativa correta é a D - Congresso de Veneza e Congresso de Milão. Vamos entender o porquê.

Esta questão aborda um momento histórico significativo na educação dos surdos, relacionado aos métodos de ensino e comunicação. O Congresso de Milão, realizado em 1880, é um evento notório na história da educação de surdos. Durante este congresso, foi decidido que a língua oral deveria ser o meio predominante para a comunicação dos surdos, relegando a língua de sinais a um papel secundário ou inexistente. Este evento marcou o início de uma era dominada pelo oralismo, um método que defende o ensino da fala e a leitura labial em detrimento da língua de sinais.

Já o Congresso de Veneza, menos conhecido, também discutiu temas relacionados à educação dos surdos, incluindo a preferência pelo oralismo. Portanto, essas duas conferências refletem uma época em que a educação oralista foi promovida como superior à língua gestual, justificando assim a escolha da alternativa D.

Agora, vejamos por que as outras alternativas estão incorretas:

  • A - Congresso de Salamanca e Congresso de Milão: O Congresso de Salamanca é conhecido pelo seu enfoque na educação inclusiva geral, sem um foco específico na educação dos surdos via oralismo.
  • B - Congresso Educação para todos e Congresso de Milão: O Congresso Educação para Todos, realizado em Jomtien em 1990, também foca na educação inclusiva, mas não faz parte do histórico de decisões que priorizaram o oralismo sobre a língua de sinais.
  • C - Congresso de Jomtien e Congresso de Milão: Novamente, o Congresso de Jomtien não está relacionado à promoção da educação oralista para surdos.
  • E - Nenhuma das alternativas estão corretas: Esta opção é incorreta, pois a alternativa D está, de fato, correta.

Compreender esses eventos históricos é crucial para entender a evolução das abordagens pedagógicas na educação dos surdos e como essas decisões impactaram a comunidade ao longo do tempo.

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