A compreensão dos aspectos socioculturais da comunidade surd...

Vamos analisar a questão apresentada e compreender por que a alternativa C - bilinguismo diglóssico é a correta.

Tema Central: A questão aborda um aspecto importante da educação de surdos: a comunicação e o uso de línguas. Historicamente, a educação de surdos é marcada por diferentes abordagens quanto ao uso de língua oral e língua de sinais.

Compreensão Teórica: O termo bilinguismo diglóssico se refere à prática em que duas línguas são usadas, mas em contextos sociais e funcionais distintos. No contexto da educação de surdos, isso pode significar o uso de língua de sinais para certas interações e a língua oral para outras. Essa abordagem permite que indivíduos surdos desenvolvam competências em ambas as línguas, utilizando cada uma conforme a situação exige.

Justificando a Alternativa Correta: A alternativa C - bilinguismo diglóssico é correta porque descreve um sistema em que duas línguas são empregadas em diferentes contextos ou propósitos, algo que harmoniza com as práticas defendidas por autores como Padden e Humphries ao longo da história da educação dos surdos. Essa abordagem está alinhada com a ideia de promover a inclusão social e a educação de qualidade para surdos.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - comunicação total: Apesar de parecer uma abordagem interessante, a comunicação total busca integrar todas as formas de comunicação possíveis (oral, sinais, escrita, etc.) simultaneamente. Não é exatamente o foco da questão, que se refere ao uso distinto de duas línguas.

B - comunicação alternativa: Este termo geralmente se refere a métodos de comunicação usados para complementar ou substituir a fala ou escrita, principalmente para pessoas com deficiências diferentes, não necessariamente no contexto de surdez.

D - bilinguismo transversal: Não é um termo amplamente reconhecido em estudos de educação de surdos ou linguística. Pode causar confusão por não ter uma definição clara neste contexto.

E - sistema intramodal: Refere-se a variações dentro de um único modo de comunicação, não ao uso de duas línguas em contextos diferentes.

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