“Abordar a dimensão conceitual do conteúdo de dança é levar ...

Alternativa Correta: E

A questão aborda a dimensão conceitual do conteúdo de dança na Educação Física, sugerindo ao professor procedimentos educativos específicos para contextualizar as diferentes manifestações dançantes do nosso patrimônio cultural. Vamos analisar cada afirmativa para entender por que todas estão corretas.

Afirmação I:
Discutir a questão do gênero graças a situações surgidas durante a apresentação dos conteúdos de dança.
Esta afirmativa está correta porque a dança é uma excelente oportunidade para abordar temas como gênero, diversidade e inclusão. Durante as aulas de dança, situações relacionadas a papéis de gênero podem surgir naturalmente, permitindo ao professor discutir e desmistificar estereótipos, promovendo uma maior compreensão e respeito entre os alunos.

Afirmação II:
Utilizar a cultura popular como forma de cultura do movimento.
Essa afirmativa também está correta. A cultura popular é rica em manifestações dançantes que refletem a identidade e a diversidade cultural do país. Incorporar essas manifestações nas aulas de Educação Física ajuda os alunos a reconhecerem e valorizarem a cultura do movimento presente em danças tradicionais e populares, reforçando a identidade cultural e promovendo a inclusão.

Afirmação III:
Incentivar o interesse dos alunos pelas manifestações dançantes do país por meio da leitura de jornais e revistas.
Esta última afirmativa está correta ao sugerir um método de incentivo ao interesse dos alunos. A leitura de jornais e revistas que abordam temas culturais e artísticos pode enriquecer o conhecimento dos alunos sobre as diversas manifestações dançantes, contextualizando-as no tempo e no espaço, e despertando a curiosidade e o respeito pelo patrimônio cultural brasileiro.

Portanto, todas as afirmativas estão corretas, justificando a escolha da alternativa E como a correta. Cada uma das afirmativas complementa a proposta de abordar a dança de uma maneira ampla e contextualizada nas aulas de Educação Física.

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