A educação ambiental na estrutura de ensino do país deve ser: 

Alternativa correta: E - abordada em todos os níveis de ensino de forma transversal.

A Educação Ambiental é um componente essencial e permanente na educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo. Essa perspectiva está em consonância com a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) estabelecida pela Lei nº 9.795/99, que define a Educação Ambiental como um componente essencial e permanente da educação nacional. A ideia é que ela não seja uma disciplina isolada, mas sim integrada a diferentes áreas do conhecimento, promovendo uma compreensão holística e interdisciplinar do ambiente.

Por que a alternativa E está correta? A abordagem transversal significa que a educação ambiental deve ser integrada a todas as disciplinas e atividades educativas, permeando o currículo escolar em todos os níveis de forma interdisciplinar. Assim, ela não se restringe a um único espaço ou momento na educação formal, mas está continuamente presente, contribuindo para a formação de cidadãos conscientes sobre as questões ambientais e sua responsabilidade na preservação e melhoria do meio ambiente.

Essa abordagem transversal objetiva desenvolver uma compreensão integrada do ambiente em suas múltiplas e complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos e culturais. A ideia é promover uma visão sistêmica e crítica, que capacite os indivíduos a participarem de maneira efetiva na resolução de problemas ambientais.

Portanto, ao contrário das outras alternativas, que limitam a educação ambiental a um estágio específico ou a uma disciplina formal, a alternativa correta enfatiza a necessidade de sua presença constante e integrada ao processo educativo como um todo, o que está em harmonia com os princípios e objetivos da PNEA.