A abordagem da psicologia no âmbito da educação no Brasil s...

A alternativa correta é a Alternativa B.

Explicação sobre o tema:

A psicologia da educação no Brasil é uma área que se consolidou tanto como campo de conhecimento teórico quanto como prática social. Ela busca entender os processos de aprendizagem e desenvolvimento humano no contexto educacional e está profundamente enraizada nos saberes produzidos pela psicologia da educação. A prática profissional nesse campo é voltada para intervenções que apoiam o desenvolvimento e o aprendizado dos alunos, considerando os fenômenos psicológicos que ocorrem no ambiente escolar.

Justificativa da alternativa correta (B):

A alternativa B é correta porque descreve a atuação da psicologia no campo educacional, destacando sua intervenção no ambiente escolar com foco nos fenômenos psicológicos. A psicologia da educação fornece as bases teóricas necessárias para essas práticas, permitindo que os profissionais entendam e intervenham de maneira eficaz nos contextos relacionados à educação.

Justificativa das alternativas incorretas:

Alternativa A: Está incorreta porque afirma que a psicologia como área de conhecimento se preocupava apenas com fundamentos científicos, ignorando a prática pedagógica. No entanto, a psicologia da educação sempre teve um interesse em conectar teoria e prática para melhorar o processo de ensino e aprendizagem.

Alternativa C: Está incorreta porque limita o papel da psicologia escolar apenas à seleção de profissionais para o mercado de trabalho. A psicologia escolar tem um foco mais amplo, envolvendo intervenções e apoio ao desenvolvimento dos alunos dentro do contexto educacional.

Alternativa D: Está incorreta ao associar a psicologia da educação apenas ao estudo de fábricas e espaços educacionais das comunidades. Embora a psicologia possa ter interesse em vários contextos, sua aplicação na educação se concentra principalmente em escolas e ambientes de aprendizado.

Alternativa E: Está incorreta porque sugere que a psicologia utiliza testes e técnicas para controle social. Essa perspectiva é limitada e não abrange o verdadeiro objetivo da psicologia da educação, que é promover o desenvolvimento humano e apoiar processos de aprendizagem.

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