Relacione as tendências pedagógicas da Educação Física com a...

Alternativa correta: D - 1 – 2 – 4 – 3

Vamos entender o porquê essa alternativa está correta e analisar as demais opções.

1. Construtivista: "Considera o conhecimento prévio do aluno, resgatando sua cultura de jogos e brincadeiras."
Esta tendência pedagógica se baseia no princípio de que o aluno constrói seu próprio conhecimento a partir de experiências prévias e interações. O papel do educador é guiar e facilitar esse processo.

2. Crítico-Emancipatória: "Etapas de encenação, problematização, ampliação e reconstrução do conhecimento."
Esta abordagem tem como foco a consciência crítica do aluno sobre a realidade, promovendo a emancipação e a transformação social. A aprendizagem é vista como um processo dinâmico e reflexivo.

4. Concepção de aulas abertas: "O aluno é colocado como sujeito do processo ensino-aprendizagem."
Nessa concepção, as aulas são planejadas de forma flexível e adaptável, onde o aluno é o centro do processo educativo, participando ativamente das decisões e atividades.

3. Aptidão Física: "A Educação Física escolar não deve se restringir a modalidades esportivas e jogos."
Esta tendência foca no desenvolvimento das capacidades físicas dos alunos, entretanto, sugere que a Educação Física deve ir além dos esportes e jogos tradicionais, abrangendo atividades que promovam a saúde e o bem-estar físico.

Justificativa das alternativas incorretas:

Alternativa A: 1 – 2 – 3 – 4
Não está correta porque a sequência não corresponde às descrições adequadas das tendências pedagógicas apresentadas.

Alternativa B: 4 – 3 – 2 – 1
Esse ordenamento também está incorreto pelo mesmo motivo, não alinhando as descrições às tendências pedagógicas certas.

Alternativa C: 2 – 1 – 3 – 4
Esta alternativa erra especialmente ao começar com a tendência Crítico-Emancipatória para a descrição do conhecimento prévio do aluno.

Alternativa E: 3 – 2 – 1 – 4
Esta sequência também não está correta, pois não associa corretamente os conceitos às suas respectivas tendências pedagógicas.

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Corrente Aptidão fisica e saúde renovada de Nahas e Guedes. Aborda os conceitos básicos de ATF, APF e saúde

1. Construtivista: Considera o conhecimento prévio do aluno, resgatando sua cultura de jogos e brincadeiras.

2. Crítico-Emancipatória: Etapas de encenação, problematização, ampliação e reconstrução do conhecimento.

4. Concepção de aulas abertas: O aluno é colocado como sujeito do processo ensino- aprendizagem.

3. Aptidão Física: A Educação Física escolar não deve se restringir a modalidades esportivas e jogos.

D

1 – 2 – 4 – 3