Sobre ensinar Arte na escola hoje, assinalar a alternativa ...

Para resolver essa questão, é importante entender que o ensino de Arte na escola é estruturado em torno de um conjunto de eixos que visam desenvolver diversas habilidades e compreensões nos alunos.

A alternativa correta é a letra D: produção artística, apreciação estética, contextualização.

Agora, vamos explorar por que essa alternativa é a correta e explicar por que as outras não são:

Alternativa D - Produção Artística: Refere-se ao processo de criação de obras artísticas, incentivando a criatividade e a expressão individual dos alunos. Apreciação Estética: Envolve o desenvolvimento do olhar crítico e da capacidade de interpretar e apreciar obras de arte. Contextualização: Trata-se de entender a arte em seu contexto histórico, cultural e social, reconhecendo seu papel na construção cultural e social. Esses eixos são fundamentais para o ensino de Arte, conforme previsto em currículos educacionais.

Alternativa A - Introspecção, Análise Técnica, Preservação: Embora aspectos como análise técnica e preservação possam ser parte do ensino de Arte, esta alternativa não abrange todos os eixos fundamentais do ensino de Arte na escola. Introspecção, por exemplo, não é um foco central no currículo de Arte.

Alternativa B - Teoria Musical, História da Literatura, Observação Espacial: Esta opção menciona áreas e habilidades que não cobrem o espectro completo das artes visuais, cênicas e musicais como um todo. A teoria musical e história da literatura são específicas demais e não abrangem a totalidade do ensino de Arte.

Alternativa C - Dança Contemporânea, Fotografia Experimental, Influência Política: Embora essas sejam áreas interessantes dentro da Arte, elas são muito específicas e não representam os eixos gerais e abrangentes do ensino de Arte que o currículo escolar visa abordar.

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