“O que pode ser feito para evitar um novo racionamento?” A ...
Texto 1 – ENTREVISTA COM O FÍSICO HOWARD GELLER
O Brasil passou por um período de racionamento de energia em 2001. Isso pode se repetir? O que pode ser feito para evitar um novo racionamento?
O racionamento foi resultado da política de privatização e desregulamentação que não incentivou suficientemente a construção de novas usinas. O governo também não permitiu que o setor público investisse nessa área. Não planejou nem implementou uma política para o setor. O problema principal foi esse e não tinha uma carência de energia ou da capacidade de fornecê-la, embora o volume de chuvas tenha sido pequeno nos anos anteriores.
No futuro, o desafio será adotar uma política energética que estimule o fornecimento de energia, através de eletricidade ou de combustíveis, a um custo acessível para os consumidores e as empresas, protegendo inclusive o meio ambiente. É preciso levar em conta questões econômicas e sociais. No Brasil, há pelo menos 20 milhões de pessoas que vivem em áreas rurais das regiões Norte e Nordeste, sem acesso à eletricidade. Uma boa política expandiria o fornecimento para essa população. (Ciência Hoje, maio de 2004 - adaptado)
“O que pode ser feito para evitar um novo racionamento?”
A oração “para evitar um novo racionamento” pode ser desenvolvida em forma de uma nova oração do seguinte modo:
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Letra D
O tempo verbal da oração desenvolvida deve acompanhar o da oração reduzia.
Ambos estão no presente
a)Para evitar-se um novo racionamento? ERRADA. Palavra invariável atrai próclise (atrai o pronome pra frente do verbo).
b)Para que se evitasse um novo racionamento? ERRADA. É pretérito imperfeito (indica hipótese no tempo passado) e a frase está no presente.
c)Para que um novo racionamento fosse evitado? ERRADA. É pretérito imperfeito .... = B
d)Para que se evite um novo racionamento? CERTA
e)Para ser evitado um novo racionamento? ERRADA. Eu fiquei com dúvida do motivo do erro, mas tenho anotado no meu caderno que o uso do particípio regular se faz com os verbos auxiliares: Ter e Haver. (se alguém souber outra explicação peço a gentileza de me enviar por mensagem, porque as vezes não voltamos nas questões para ver os comentários posteriores).
Letra A está incorreta porque este "para" é uma conjunção de final (finalidade) e não palavra invariável como a Patricia informou. Logo, conjunções subordinadas adverbiais, atraem o pronome para si (próclise obrigatória).
1) Para se transformar em uma ORAÇÃO DESENVOLVIDA, temos que ter CONJUNÇÃO. Nas respostas, temo o Que.
Daí, elininam-se as letras A e E. Pois não tem a conjunção QUE.
2) A pergunta original possui VERBO NO PRESENTE DO ("pode..."). ENTÃO É NECESSÁRIO MANTER O PARALELISMO.
ENTÃO, Para que (CONJ. INTEGRANTE) se evite (PRESENTE) um novo racionamento?
GAB. D
Alan Brito, não necessariamente temos que ter conjunção.
Observávamos os alunos que estudavam na biblioteca.
1ª oração (principal) Or. subord. adjetiva restritiva desenvolvida
Neste exemplo o que é Pronome relativo
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