A autora que desenvolveu amplamente em nosso meio a posição ...

A alternativa correta é a A - Arminda Aberastury. Agora, vamos entender o porquê.

O tema da questão aborda a teoria kleiniana, que é uma vertente da psicanálise desenvolvida por Melanie Klein. Ela foca na importância das experiências infantis e nas fantasias inconscientes, enfatizando o papel crucial das primeiras relações objetais na formação da personalidade. O conceito de 'hora de jogo' é utilizado para analisar as expressões inconscientes das crianças, onde as fantasias de doença e cura são simbolicamente manifestadas através do brincar.

Arminda Aberastury foi uma importante psicanalista argentina que introduziu e desenvolveu amplamente as ideias de Klein na América Latina. Ela é conhecida por afirmar que, durante a primeira hora de jogo, a criança consegue expressar suas fantasias de doença e cura, o que é fundamental para o diagnóstico e tratamento psicanalítico infantil.

Agora, vamos entender por que as outras alternativas estão incorretas:

B - M. Baranger: Maria Baranger foi uma psicanalista que, juntamente com Willy Baranger, tornou-se conhecida por seu trabalho sobre a teoria do campo na psicanálise. Embora tenha contribuído significativamente para a psicanálise, ela não é associada ao desenvolvimento da posição kleiniana ou ao conceito de hora de jogo.

C - Françoise Dolto: Dolto foi uma médica e psicanalista francesa renomada por sua abordagem ao tratamento e compreensão das crianças, mas sua teoria segue uma linha diferente e não está diretamente ligada à posição kleiniana ou ao conceito específico de hora de jogo introduzido por Klein e desenvolvido por Aberastury.

D - Maud Mannoni: Maud Mannoni foi uma psicanalista francesa influenciada por Lacan e conhecida por seu trabalho com crianças psicóticas e com a educação especial. Seu foco teórico difere do de Klein, sendo, portanto, a escolha incorreta para a questão.

E - D. W. Winnicott: Apesar de também ser um psicanalista que deu grande importância ao brincar na infância, Winnicott focou em conceitos como o "espaço transicional" e o "objeto transicional". Ele não está diretamente associado ao desenvolvimento da posição kleiniana ou à primeira hora de jogo como descrito na questão.

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Segundo Arminda, o brincar revela a fantasia inconsciente da doença ou da cura e o analista deve interpretar os dois tipos de transferência: positiva e negativa.