Quanto à forma como as provas de conhecimentos são elaborada...

Olá, aluno!

Hoje vamos abordar uma questão muito importante sobre a classificação das provas de conhecimentos em gestão de pessoas, especificamente as provas tradicionais. Vamos analisar a questão e entender por que a alternativa A é a correta.

Alternativa Correta: A - respostas indeterminadas

As provas tradicionais, também conhecidas como provas discursivas, possuem algumas características específicas. Uma dessas características é que elas frequentemente permitem respostas indeterminadas. Isso significa que o formato dessas provas não limita a resposta do candidato a um conjunto específico de opções, permitindo que ele elabore sua resposta de acordo com seu próprio entendimento do tema.

Vamos agora analisar as alternativas incorretas:

Alternativa B - perguntas focalizadas e específicas: Essa característica é mais comum em provas objetivas. Provas objetivas tendem a ter perguntas muito específicas, com alternativas bem definidas para escolha.

Alternativa C - examina todo o campo da matéria: Embora uma prova tradicional possa abordar uma ampla gama de tópicos, essa característica não é exclusiva delas. Provas mistas e objetivas também podem cobrir um vasto campo da matéria.

Alternativa D - permite o acerto ao acaso: Essa característica é típica de provas objetivas, onde o candidato pode, em alguns casos, acertar uma questão apenas por sorte, escolhendo uma das alternativas possíveis.

Alternativa E - tempo curto de aplicação: Provas tradicionais geralmente exigem um tempo de aplicação maior, pois demandam que o candidato elabore respostas detalhadas e completas. Quem possui um tempo de aplicação mais curto, geralmente, são as provas objetivas.

Espero que essa explicação tenha ajudado a esclarecer suas dúvidas sobre as características das provas tradicionais. Lembre-se sempre de prestar atenção às características específicas de cada tipo de prova para melhorar seu desempenho nos exames.

Continue estudando e até a próxima!

Alguém sabe informar em qual autor é baseada essa classificação? 

Obrigada!

 Provas tradicionais. São as provas do tipo dissertativa e expositivo. Não exigem planejamento e podem ser improvisadas. Abrangem um número menor de questões pelo fato de exigir respostas longas, explicativas e demoradas. Avaliam profundidade de conhecimentos, mas se circunscrevem a uma pequena extensão do campo de conhecimentos do candidato. Sua avaliação é demorada e subjetiva, exigindo o trabalho de um especialista no assunto.

·                    Provas objetivas. São as provas planejadas e estruturadas na forma de testes objetivos. Sua aplicação é rápida, fácil e objetiva, podendo ser feita por não especialista no assunto. Permitem medir extensão e abrangência dos conhecimentos. As provas objetivas são denominadas testes, pois transformam as perguntas ou questões na forma de itens de testes. Os principais itens de testes são:

·                    Alternativas simples ou testes dicotômicos. Uma questão com duas alternativas de resposta (certo/errado, sim/não).

·                    Múltipla escolha. Uma questão com 3,4 ou 5 alternativas de respostas para reduzir a probabilidade de acerto ao acaso.

·                    Preenchimentos de lacunas. Uma frase incompleta com espaços abertos para preencher.

·                    Ordenação ou conjunção de pares. Duas colunas com palavras ou assuntos dispostos ao acaso e que devem ser ordenados ou colocados um ao lado do outro.

Gabarito letra A.

 Provas tradicionais. São as provas do tipo dissertativa e expositivo. Não exigem planejamento e podem ser improvisadas. Abrangem um número menor de questões pelo fato de exigir respostas longas, explicativas e demoradas. Avaliam profundidade de conhecimentos, mas se circunscrevem a uma pequena extensão do campo de conhecimentos do candidato. Sua avaliação é demorada e subjetiva, exigindo o trabalho de um especialista no assunto.

As provas de conhecimento ou capacidade têm como objetivo medir aquilo que a pessoa aprendeu ao longo da vida de maneira formal ou informal, isto é, por meio de cursos e treinamento ou pela prática. Segundo Chiavenatto (2009, p. 184-186) “as provas de conhecimento ou de capacidade podem ser classificadas quanto à maneira como são aplicadas, quanto à área de conhecimento abrangidas e quanto à forma como são elaboradas”.

Quanto à forma como as provas de conhecimentos são elaborada, as provas podem ser:

• Tradicionais: provas tradicionais são as provas do tipo dissertativo e expositivo. Não exigem planejamento e podem ser improvisadas. Abrangem um número menor de questões, pelo fato de exigirem respostas longas, explicativas e demoradas. Avaliam profundidade de conhecimentos, mas se circunscrevem a uma pequena extensão do campo de conhecimentos do candidato. Sua avaliação é demorada e subjetiva, exigindo o trabalho de um especialista no assunto. (ALTERNATIVA A - respostas indeterminadas).

• Objetivas: provas objetivas são as planejadas e estruturadas na forma de testes objetivos. Sua aplicação é rápida e fácil. Sua aferição também é rápida, fácil e objetiva, podendo ser feita por não especialistas no assunto. Permitem medir extensão e abrangência dos conhecimentos. As provas objetivas são geralmente denominadas testes, pois transformam as perguntas ou questões em itens de testes.

FONTE: https://livrodigital.uniasselvi.com.br/ADM70_gestao_de_pessoas/unidade2.html?topico=2