Sobre o objeto de estudo da Psicopedagogia, é correto afirmar que:

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Sobre o objeto de estudo da Psicopedagogia, é correto afirmar que: Alternativa A: Configura-se na análise da aprendizagem humana, fundamentando-se, de modo primordial, nos
conhecimentos historicamente acumulados, pela Pedagogia e pela Psicologia. Seu objeto de
investigação direciona-se, nesse sentido, ao estudo dos condicionantes intrapsíquicos da não
aprendizagem, como também daqueles exclusivamente relacionados à instituição escolar, como as
questões da formação de professores, do currículo, dos planejamentos de ensino, das metodologias e
das práticas avaliativas. Ou Alternativa B: Constitui-se no estudo do não aprender a partir da Epistemologia Genética do suíço Jean William Fritz
Piaget, enfocando as questões da não aprendizagem a partir da interação entre o sujeito cognoscente e
o ambiente que o envolve. Desse modo, a Psicopedagogia se debruça na problematização das
dificuldades de aprendizagem já instaladas, bem como das limitações filogenéticas inerentes à espécie
humana. Em síntese, seu objeto de investigação está alocado nas dimensões psíquicas em suas
relações com o mundo sociocultural do aprendente. Ou Alternativa C: Configura-se no estudo do processo de aprendizagem e dos problemas dele decorrentes, partindo de
um conjunto de práticas científicas e institucionalizadas que analisa, de modo inter e transdisciplinar,
tanto os fatores que favorecem o aprender quanto aqueles que o comprometem. Seu objeto de
investigação é, portanto, o aprender e o não aprender em suas conexões recíprocas, assim como a
multirreferencialidade e a complexidade que caracterizam o fenômeno da aprendizagem humana e
suas dificuldades. Ou Alternativa D: Constitui-se no estudo da aprendizagem e seus problemas com base na perspectiva sociogênica, ou
seja, assenta-se do estudo detalhado das formas de desenvolvimento cultural que interferem no
desenvolvimento psicológico dos indivíduos. Nesses termos, seu objeto de investigação é o capital
cognitivo, entendido como alargador das potencialidades humanas, as quais definem os rumos da
aprendizagem e direcionam as sequências do desenvolvimento intelectual a depender da leitura e da
interpretação de cada arranjo cultural em particular.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Configura-se no estudo do processo de aprendizagem e dos problemas dele decorrentes, partindo de
um conjunto de práticas científicas e institucionalizadas que analisa, de modo inter e transdisciplinar,
tanto os fatores que favorecem o aprender quanto aqueles que o comprometem. Seu objeto de
investigação é, portanto, o aprender e o não aprender em suas conexões recíprocas, assim como a
multirreferencialidade e a complexidade que caracterizam o fenômeno da aprendizagem humana e
suas dificuldades. A alternativa correta é a C.

A Psicopedagogia é uma área interdisciplinar que se dedica ao estudo do processo de aprendizagem e das dificuldades relacionadas a ele. A alternativa C descreve corretamente a Psicopedagogia como uma prática que combina diferentes disciplinas para analisar tanto os fatores que favorecem quanto os que dificultam o aprendizado. Essa perspectiva inter e transdisciplinar é crucial, pois reconhece a complexidade do fenômeno da aprendizagem humana, abrangendo tanto o "aprender" quanto o "não aprender".

Agora, vamos analisar por que as outras alternativas estão incorretas:

A - Esta alternativa foca excessivamente nos aspectos intrapsíquicos e nas questões institucionais da escola, como currículo e práticas avaliativas. Embora esses fatores sejam relevantes, a Psicopedagogia não se limita a eles, pois adota uma abordagem mais ampla e integradora.

B - Apesar de mencionar a Epistemologia Genética de Piaget, um aspecto importante da Psicologia Educacional, a alternativa B restringe o foco da Psicopedagogia às dificuldades de aprendizagem já instaladas e às limitações filogenéticas, o que não abrange a totalidade do campo psicopedagógico, que é mais abrangente.

D - Esta alternativa descreve um enfoque sociogênico, que destaca o desenvolvimento cultural. Embora o contexto cultural influencie a aprendizagem, a Psicopedagogia não se limita apenas ao capital cognitivo e às interpretações culturais, sendo mais abrangente em seu objeto de estudo.

A Psicopedagogia, então, busca compreender a aprendizagem em seu contexto mais amplo, utilizando uma abordagem multirreferencial, o que permite considerar as várias dimensões que afetam o aprender e o não aprender.

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