O Modelo Nosográfico elaborado por Jorge Visca indica uma cl...

A alternativa correta é: B - Epistêmico, Epistemofílico, Funcional e Epistemológico.

Vamos entender melhor os conceitos presentes na questão e por que essa é a alternativa correta.

O Modelo Nosográfico elaborado por Jorge Visca é uma estrutura para classificar os estados patológicos da aprendizagem humana. Ele divide a análise em dois níveis: Nível Semiológico e Nível Patogênico. O enunciado da questão foca no segundo nível, o Patogênico, que se refere aos obstáculos que interferem nas dificuldades de aprendizagem.

Dentro do Nível Patogênico, os obstáculos são categorizados como:

• Epistêmico: Relaciona-se ao conhecimento e ao entendimento.
• Epistemofílico: Refere-se ao desejo ou prazer de aprender e conhecer.
• Funcional: Envolve as funções cognitivas e operacionais necessárias para a aprendizagem.
• Epistemológico: Envolve a natureza do conhecimento, como o aluno compreende e estrutura o conhecimento.

Agora, vamos analisar as alternativas incorretas para entender por que não são as corretas:

A - Funcional, Reativo, Cognitivo e Emocional: Essa alternativa mistura categorias que não são parte do nível patogênico segundo Visca. Por exemplo, "Reativo" e "Emocional" não são termos utilizados por Visca para classificar os obstáculos na aprendizagem.

C - Epistêmico, Epistemofílico, Disfuncional e Gnosiológico: Embora contenha "Epistêmico" e "Epistemofílico", esta alternativa introduz "Disfuncional" e "Gnosiológico", que não são termos usados por Visca. "Gnosiológico" se refere ao estudo do conhecimento em geral, mas não se encaixa na classificação de Visca.

D - Funcional, Reativo, Cognitivo e Sociocultural: Similar à alternativa A, esta opção mistura termos não pertinentes ao nível patogênico do modelo de Visca. "Sociocultural" refere-se a influências externas e contextuais, que não são categorizadas por Visca como obstáculos internos do nível patogênico.

Entender o Modelo Nosográfico de Visca é crucial para a Psicologia da Educação, pois permite identificar corretamente os obstáculos que dificultam a aprendizagem e elaborar intervenções apropriadas.

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Gabarito B.

"Para Jorge Visca, autor argentino de grande referência na psicopedagogia do Brasil, uma das formas de otimizar a relação de aprendizagem é descobrir o que impede aquela criança (ou jovem, ou adulto) de aprender naquele momento. Aos impedimentos à aprendizagem, Visca (1999) chamou obstáculos. Segundo ele, existem quatro classes de obstáculos que impedem a efetivação da aprendizagem (Obstáculo Epistemofílico, Obstáculo Epistemológico, Obstáculo Funcional e Obstáculo Epistêmico).".