As condições de vulnerabilidade social nas quais muitos estu...

A alternativa correta é a B. Vamos entender por quê.

O tema da questão está centrado na importância da atuação psicopedagógica integrada aos demais profissionais da escola para lidar com a vulnerabilidade social dos estudantes. A questão exige conhecimentos em Psicologia da Educação, especialmente sobre como intervenções psicopedagógicas podem apoiar o desenvolvimento social e educacional dos alunos em situações de vulnerabilidade.

Alternativa B é a correta porque destaca a importância de favorecer o desenvolvimento social e educacional dos estudantes através da construção de repertórios comportamentais. O Treinamento de Habilidades Sociais (THS) é uma abordagem eficaz que auxilia no reequilíbrio das relações dos estudantes com a aprendizagem, proporcionando um ambiente mais favorável ao sucesso escolar.

Agora, vamos analisar por que as outras alternativas estão incorretas:

Alternativa A sugere a realização de cursos de nivelamento escolar tanto para os estudantes quanto para suas famílias, com foco em amenizar o fracasso escolar. Embora essa abordagem tenha méritos, ela não aborda diretamente a construção de repertórios comportamentais e habilidades sociais que são essenciais para o sucesso escolar, conforme destacado na alternativa correta.

Alternativa C propõe parcerias para formação continuada de professores. Apesar de importantes, essas parcerias não se concentram especificamente em estratégias diretas de apoio aos alunos em vulnerabilidade, como o THS, que é a ênfase da alternativa B.

Alternativa D fala sobre encaminhamentos para acompanhamentos psicológicos e psicopedagógicos. Embora esses serviços sejam importantes, a questão não se limita a encaminhamentos, mas sim a intervenções diretas dentro do contexto escolar que promovam habilidades sociais.

Portanto, a alternativa B é a que melhor se adequa ao objetivo da atuação psicopedagógica integrada no contexto de vulnerabilidade social em escolas.

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