A utilização de múltiplos materiais para construção do conhe...
I. Orienta-se, pedagogicamente, pelo afastamento do referido gênero literário, pois, o modo com o qual trata assuntos sérios pode causar prejuízo ao rendimento escolar;
II. O limite básico para o aproveitamento do gênero literário exposto, em sua utilização na sala de aula, é a criatividade do professor, e sua capacidade de bem utilizá-los para atingir seus objetivos de ensino;
III. A leitura de obras em quadrinhos demanda um processo complexo de domínio da linguagem escrita, com efeito, da apreensão da história e do contexto tratado, estimulando capacidades cognitivas.
IV. A leitura de obras em quadrinhos demanda um processo complexo de domínio da linguagem escrita, com efeito, da apreensão da história e do contexto tratado, dificultando o processo cognitivo, por isso não devem ser utilizadas as histórias em quadrinhos para no ensino escolar.
É correto o que se afirma em:
Orienta-se, pedagogicamente, pelo afastamento do referido gênero literário, pois, o modo com o qual trata assuntos sérios pode causar prejuízo ao rendimento escolar kkkkkkkkkkkk
Gabarito: D
O gabarito correto para a questão é a alternativa D, que afirma que são corretas as opções II e III. Esta alternativa destaca a importância da criatividade do professor em utilizar histórias em quadrinhos para atingir objetivos de ensino e enfatiza o processo complexo e enriquecedor da leitura de obras em quadrinhos para o desenvolvimento das capacidades cognitivas dos alunos.
A opção II realça que não existe um limite pré-estabelecido para o uso de gêneros literários, como as histórias em quadrinhos, em sala de aula. Pelo contrário, o que define a efetividade desse recurso é a criatividade e habilidade do educador em integrá-los às suas estratégias de ensino.
A opção III contradiz a ideia de que esse gênero literário possa prejudicar o aprendizado. Pelo contrário, sugere que a leitura de quadrinhos envolve um domínio complexo da linguagem escrita e contribui para a compreensão profunda da história e do contexto abordado, o que estimula habilidades cognitivas importantes.
Portanto, o uso de histórias em quadrinhos é visto, do ponto de vista pedagógico, como um recurso valioso e flexível, que, se bem empregado pelo professor, pode ser muito benéfico para o processo de ensino e aprendizagem em História.
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