Segundo os princípios do behaviorismo radical, o professor ...

A alternativa correta é a C.

Vamos entender por que a alternativa C está correta e por que as outras alternativas não são compatíveis com o enunciado.

O behaviorismo radical, proposto por B.F. Skinner, enfatiza a importância do ambiente na determinação do comportamento. Os princípios fundamentais incluem o uso de reforços para aumentar a probabilidade de determinado comportamento ocorrer novamente e a minimização de estímulos aversivos.

Alternativa C: "Substituir progressivamente reforçadores naturalizados por reforçadores arbitrários, o que torna o aluno autônomo do reforço discricionário." Esta é a alternativa que não corresponde aos princípios do behaviorismo radical. No behaviorismo, a ideia é justamente o contrário: substituir reforçadores arbitrários por reforçadores naturalizados, de modo que o comportamento desejado se mantenha por reforçadores intrínsecos ou naturais, promovendo a autonomia do indivíduo.

Alternativa A: "Prover condições consequentes ao comportamento do aluno." Esta alternativa está correta dentro dos princípios behavioristas, pois enfatiza a necessidade de prover consequências que incentivem ou desencorajem comportamentos.

Alternativa B: "Minimizar ou suprimir contingências aversivas." Esta afirmação também é compatível com o behaviorismo radical, que busca reduzir estímulos aversivos para evitar a associação de experiências negativas ao aprendizado.

Alternativa D: "Graduar conteúdos por dificuldade, transformando-os em pequenos passos e em sequência." Esta é uma prática behaviorista típica, conhecida como modelagem, que facilita a aprendizagem através de passos graduais.

Alternativa E: "Promoção da manutenção e generalização do comportamento após a sua instalação." Esta habilidade é essencial no behaviorismo para garantir que o comportamento aprendido seja mantido e generalizado para diferentes contextos.

Espero que esta explicação tenha ajudado a esclarecer suas dúvidas sobre a questão. Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

C. Substituir progressivamente reforçadores naturalizados por reforçadores arbitrários, o que torna o aluno autônomo do reforço discricionário.

No item C é exatamente o contrário, os reforços naturais (o próprio sujeito é capaz de reforça seu comportamente, sem recursos externos) devem ser priorizados em detrimento dos reforços arbitrários.