A Educação Física, como parte integrante da Educação, tem u...

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Q1393531 Educação Física
A Educação Física, como parte integrante da Educação, tem uma função social positiva e importante, e o educador, na sua prática, é um veiculador de valores. Segundo Dietrich (1984), citado por Silva 2012, a inclusão dos esportes nos programas escolares é baseada na crença comum de que a prática do esporte é um elemento de socialização que contribui para o desenvolvimento mental e social. Nesse sentido, assinale a alternativa correta em relação ao esporte escolar.
Alternativas

Gabarito comentado

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A alternativa correta é a E. Vamos entender o motivo.

O ensino do esporte na escola é muito mais do que apenas treinar habilidades físicas e técnicas. O objetivo principal é que o aluno compreenda e se aproprie da cultura corporal, que inclui o esporte, e que possa, fora do ambiente escolar, praticá-lo de maneira autônoma e crítica. Isso significa que o aluno deverá ser capaz de organizar e participar de jogos e atividades esportivas durante seu tempo livre, além de ser um espectador informado e consciente quando consome esportes de diversas formas, seja ao vivo, seja por mídias.

Vamos entender por que a alternativa E está correta:

"O objetivo do esporte na escola é inserir o aluno no universo da cultura corporal, para que ele o pratique autonomamente nas suas horas de lazer, e também se torne consumidor crítico do esporte."

Esta afirmação toca em pontos essenciais do esporte educacional: o desenvolvimento da autonomia e da crítica. Está alinhado com o conceito de que o esporte na escola deve transcender o aprendizado de habilidades motoras e se preocupar em formar cidadãos que saibam se comportar de forma cooperativa, respeitosa e crítica dentro e fora do ambiente esportivo.

As outras alternativas falham em abordar a amplitude do papel educativo do esporte no ambiente escolar:

  • A alternativa A está incorreta porque sugere que o aprendizado de técnicas e táticas esportivas leva automaticamente ao desenvolvimento de valores, o que não é verdade. Os valores são construídos por meio de práticas pedagógicas intencionais e reflexivas.
  • A alternativa B se foca apenas nos aspectos motores e mentais, negligenciando a dimensão social e valorativa do esporte educacional.
  • A alternativa C menciona objetivos importantes, mas não destaca o aspecto crítico e autônomo que se espera fomentar nos alunos.
  • A alternativa D sugere um modelo de esporte com ênfase em rendimento e racionalização, que se assemelha mais ao esporte de rendimento do que ao esporte educacional.

Portanto, a alternativa E é a correta, pois reflete de maneira mais completa o papel do esporte como ferramenta educativa que contribui para o desenvolvimento integral dos alunos, incluindo a habilidade de participar e consumir esportes de maneira autônoma e crítica.

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