Tendo o fragmento de texto acima como referência e considera...
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A fonoaudiologia é a área responsável pela avaliação, diagnóstico e tratamento dos distúrbios que afetam a comunicação e as funções orais. Entre os principais distúrbios estão as alterações na linguagem oral, que podem comprometer tanto a compreensão quanto a expressão verbal; problemas de fala, como dislalias e apraxia; alterações na voz, como rouquidão e afonias; distúrbios de audição, que impactam diretamente na comunicação; e dificuldades de fluência, como a gagueira. A fonoaudiologia também trata de distúrbios de deglutição, como a disfagia, que pode comprometer a alimentação e a qualidade de vida. A intervenção precoce em distúrbios de linguagem e fala é crucial para o desenvolvimento adequado das habilidades comunicativas. Diferentes abordagens terapêuticas são utilizadas para tratar esses distúrbios, dependendo das necessidades individuais dos pacientes.
scielo.br/j/codas/a/rPPqMJhcHgB7L8qxJfKNrkg/?format=pdf&lang=pt
Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:
A intervenção precoce em crianças com atraso de linguagem deve ser iniciada apenas após os três anos de idade, quando o diagnóstico pode ser mais preciso.
Gabarito comentado
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Alternativa Correta: E - Errado
A questão aborda o conceito de intervenção precoce em crianças com atraso de linguagem, um tema crucial na fonoaudiologia. O texto de apoio menciona que a intervenção precoce é essencial para o desenvolvimento adequado das habilidades comunicativas, mas não delimita uma idade específica para iniciar o tratamento.
O enunciado afirma que a intervenção deve começar apenas após os três anos de idade, alegando que o diagnóstico seria mais preciso nessa fase. No entanto, essa afirmação está incorreta.
Na prática fonoaudiológica, recomenda-se que a intervenção em casos de atraso de linguagem comece o mais cedo possível, muitas vezes antes dos três anos de idade. Isso porque a plasticidade cerebral é maior nos primeiros anos de vida, permitindo adaptações mais eficazes e rápidas. Além disso, intervenções precoces podem evitar o agravamento do atraso e promover uma evolução mais positiva nas habilidades de linguagem e fala.
Portanto, afirmar que a intervenção só deve ser iniciada após os três anos não condiz com o consenso científico atual, que valoriza a intervenção precoce como uma estratégia eficaz para lidar com atrasos de linguagem.
Resumo: A intervenção precoce deve ser iniciada assim que um atraso de linguagem é identificado, independentemente de a criança ter atingido os três anos de idade. Por isso, a alternativa está incorreta.
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