No estudo do desenvolvimento cognitivo da criança, através ...
No estudo do desenvolvimento cognitivo da criança, através da epistemologia, entende-se que o indivíduo se desenvolve a partir da ação sobre o meio em que está inserido, priorizando os fatores biológicos que podem influenciar seu desenvolvimento, sobretudo o cognitivo. Para isso, a criança consegue evoluir cognitivamente através do processo de adaptação cognitiva, que se dá pelos mecanismos de assimilação e acomodação. Quando a criança, ao interagir com o mundo, entende também que é possível mover um carrinho a partir da interação com um barbante que esteja amarrado a ele, ou mover um objeto usando-o, nesse processo de desenvolvimento cognitivo, ele está utilizando a reação terciária (Jean Piaget). O equivalente explicado pela neurociência é que, o crescimento e a conectividade seletiva dos neurônios são o mecanismo básico de toda aprendizagem e adaptação. A aprendizagem pode ser refletida em mudanças neurais de várias maneiras: (1) o crescimento de novos neurônios, (2) a expansão dos neurônios existentes, (3) as mudanças na conectividade e entre os neurônios existentes. Todas essas mudanças são expressões de plasticidade, ou a capacidade do sistema nervoso de mudar. Há, atualmente, evidências suficientes para o fato de que os neurônios demonstram crescimento e mudanças na reação a novas experiências e aprendizado. Os neurônios existentes crescem através da expansão e ramificação dos dendritos que se projetam para outros neurônios. Os neurônios se interconectam para formar redes neurais, que, por sua vez, se integram entre si para realizar tarefas cada vez mais complexas. O mecanismo neural associado e complementar aos mecanismos já expostos que estão associados aos processos de aprendizagem é
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Vamos analisar a questão e entender os conceitos apresentados.
A alternativa correta é a Alternativa A: alterações na regulação epigenética de regiões específicas do genoma.
Para compreender por que essa é a resposta certa, precisamos revisar alguns conceitos fundamentais apresentados na questão:
1. **Desenvolvimento cognitivo da criança**: De acordo com Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre através da adaptação cognitiva, que se dá pelos mecanismos de assimilação e acomodação. No exemplo dado, a criança aprende a mover um objeto usando um barbante, o que demonstra a aplicação prática desses mecanismos.
2. **Plasticidade neural**: A questão explica que o crescimento e a conectividade seletiva dos neurônios são a base da aprendizagem e adaptação. Isso envolve a expansão dos neurônios existentes e a formação de novas conexões, o que está ligado ao conceito de plasticidade neural.
Vamos analisar cada alternativa para entender por que a alternativa A é a correta e as outras são incorretas:
Alternativa A: alterações na regulação epigenética de regiões específicas do genoma
Justificativa: A epigenética envolve mudanças na expressão gênica que não alteram a sequência do DNA, mas que podem ser influenciadas por fatores ambientais e experiências vividas. Essas alterações podem afetar o desenvolvimento neuronal e a plasticidade neural, que são diretamente relacionadas ao processo de aprendizagem e adaptação. Assim, a regulação epigenética é um mecanismo neural complementar aos mencionados na questão.
Alternativa B: ativação da rede neural Padrão (Default Mode Network - DMN)
Justificativa: A DMN é uma rede de regiões cerebrais que está ativa durante o estado de repouso e auto-reflexão, não sendo diretamente relacionada aos processos de aprendizagem ativa e adaptação descritos na questão. Logo, essa alternativa não é correta.
Alternativa C: ativação da regulação dos intervalos dos prunings (podas neurais)
Justificativa: A poda neural refere-se ao processo de eliminação de sinapses excedentes, o que é importante para o desenvolvimento do cérebro, mas não é o foco principal do mecanismo de aprendizagem e adaptação explanado na questão.
Alternativa D: alteração da regulação do processo de migração neuronal
Justificativa: A migração neuronal é crucial durante o desenvolvimento embrionário para a correta formação das estruturas cerebrais. Contudo, não está diretamente associada ao aprendizado e adaptação cognitiva em crianças, conforme os mecanismos discutidos na questão.
Portanto, a alternativa A é a que melhor se alinha com os conceitos apresentados de desenvolvimento cognitivo e plasticidade neural, explicando como alterações epigenéticas podem influenciar esses processos.
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