Este autor da Psicoterapia Breve, aprofundou o processo de ...

A alternativa correta é a E - Ferenczi.

Para resolver essa questão, é essencial ter um conhecimento aprofundado sobre a história da psicanálise, bem como sobre as contribuições específicas de diferentes teóricos para a prática psicoterapêutica. A questão aborda um autor específico que fez modificações importantes na técnica psicanalítica clássica de Freud.

Sándor Ferenczi é uma figura proeminente na história da psicanálise. Ele é conhecido por ter aprofundado discussões essenciais sobre a técnica psicanalítica e por propor modificações no enquadre clássico do tratamento padrão de Freud. Entre suas contribuições mais notáveis está a introdução da “técnica ativa”, onde ele sugeriu que, em certos casos, o psicanalista deveria ser mais ativo, utilizando injunções e proibições para auxiliar o paciente. Além disso, Ferenczi introduziu o conceito de introjeção na psicanálise, um conceito fundamental para a compreensão dos mecanismos de defesa.

Vamos analisar por que as outras alternativas estão incorretas:

A - Sifneos: Peter Sifneos é conhecido por seu trabalho com psicoterapia breve psicodinâmica, mas não se encaixa nas descrições de introdução da técnica ativa ou do conceito de introjeção. Ele é mais associado ao conceito de alexitimia.

B - Kesselman: Kesselman não tem associação conhecida com as contribuições específicas descritas na questão. Sua presença na lista pode ser para confundir os candidatos.

C - Malan: David Malan também é uma figura relevante na psicoterapia breve, especialmente na tradição psicodinâmica, mas não é conhecido por introduzir a técnica ativa ou o conceito de introjeção na psicanálise.

D - Bellak & Small: Bellak e Small trabalharam juntos em áreas diferentes da psicanálise e psicoterapia, mas não têm as contribuições específicas mencionadas na questão sobre a técnica ativa ou introjeção.

Em resumo, a questão exige um conhecimento específico sobre as contribuições individuais de teóricos da psicanálise. Sándor Ferenczi é o autor que mais se alinha com as descrições apresentadas, especialmente por seu trabalho pioneiro na introdução de novas técnicas e conceitos na psicanálise.

Correta: Ferenczi.

Separei um artigo que me ajudou, caso queiram ler: Ferenczi e sua Técnica: um Novo Olhar sobre a Transferência.

Artigo que o colega citou acima :

SILVA, Marina Tente; CAROPRESO, Fátima Siqueira. Ferenczi e sua Técnica: um Novo Olhar sobre a Transferência. Gerais, Rev. Interinst. Psicol., Belo Horizonte , v. 13, n. 3, p. 1-14, dez. 2020 . Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-82202020000300005&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 11 dez. 2023. http://dx.doi.org/10.36298/gerais202013e15046.

Gabarito letra E

Para Ferenczi, a introjeção se define como a "fusão desses objetos com o nosso ego" e, nesse sentido, o "mecanismo dinâmico de todo amor objetal e de toda transferência para um objeto é uma extensão do ego, uma introjeção" (FERENCZI, 1912. 181-183., pág. 181

A técnica ativa , assim descrita por Ferenczi , é uma forma de convocar o paciente à atividade propriamente dita, por meio de transferência, fazendo com que este último passe a ter maior dispêndio de libido no processo analítico, e assim se envolve com maior fidelidade no processo, seguindo o princípio do investimento ...

Sifneos - STAPP é de seu cunho a denominação "alexitimia" - incapacidade de associar palavras às experiências emocionais. Participação ativa do terapeuta;

b) Cuidado especial na manutenção da aliança terapêutica;

c) Definição do foco para o tratamento e tenacidade na atenção a esse foco durante a terapia;

d) Uso de questões provocadoras de ansiedade, de confrontações e de esclarecimentos (em inglês, "clarifications");

e) Atenção constante, desde o inicio do atendimento, aos sentimentos transferenciais;

f) Interpretação, para o paciente, das conexões ou semelhanças que ele estabelece, em sua mente, entre pessoas significativas da sua vida familiar passada (pais. irmãos, avós, etc.) com pessoas da sua vida atual e com o terapeuta (ditas "conexões terapeuta-pais .... therapist-parent connections" ou "links");

g) Recapitulações do trabalho e das descobertas realizadas nas sessões;

h) Importância da "educação" do paciente, no tocante à capacidade de resolver problemas -"problem-solving,19;

i) Apoio ao paciente, quando necessário;

j) Atenção constante em evitar aspectos pré-genitais e o surgimento da neurose de transferência;

k) Atenção aos aspectos contratransferenciais;

l) Tomada de notas, por escrito, durante as sessões, como auxiliar da memória do terapeuta e do paciente e para propiciar a recapitularão exara das manifestações verbais do paciente, quando necessário;

m) Para fins de treinamento e pesquisa, registro em "vídeotape" das sessões de tratamento;

Kesselman.Psicoterapia Operacional àquela que instrumenta diferentes recursos para operar em um dado campo de acordo com as necessidades vinculares do paciente, do terapeuta e do meio que os contém. Trabalhe no “entre” da concepção vincular de Pichón e do conceito de ligação maquínica de Deleuze e Guattari.

Malan psicoterapia breve - A abordagem psicoanalitica respeita o vértice psicanalítico, ou seja, a investigação da transferência, a interpretação, a neutralidade e as associações livres. A resolução de sintomas não é o eixo principal da terapia, mas a busca da compreensão de sentidos. Seus autores de referência são: Malan, seguidor de Balint, na Inglaterra e Gilliéron na Suiça.

L. Bellak e L. Small propuseram medidas ecléticas além de tomar emprestado alguns termos das teorias do comportamento. Segundo a proposta destes autores, deve ser identificado um problema atual e desenvolver uma hipótese a ser confirmada, modificada ou refutada pela anamnese, que deverá pesquisar dados passíveis de esclarecer a história pessoal do paciente e de permitir um diagnóstico. O estudo da patogenia para determinar a origem dos sintomas influenciará, por sua vez, a escolha das intervenções que visarão fazer desaparecer os sintomas. Essas intervenções podem ser somente verbais ou reforçadas por outras medidas ativas. A partir de então, elabora-se um problema, reforça-se o novo comportamento aprendido e visa-se a extinção dos modos de adaptação neuróticos. (Gillierón, 1986).