As escolas desenvolvem suas atividades com base num projeto...

Vamos abordar a questão sobre a participação do psicólogo no projeto político-pedagógico das escolas, que é um tema crucial na Psicologia da Educação.

A alternativa correta é: E - Conhecer dados objetivos relativos à organização escolar.

**Justificativa da Alternativa Correta**

Ao participar do desenvolvimento do projeto político-pedagógico, o psicólogo deve ter um conhecimento profundo e detalhado sobre a organização escolar. Isso inclui entender a estrutura, o funcionamento, os recursos disponíveis, as normas e as dinâmicas internas da escola. Com esses dados objetivos, ele pode atuar de maneira mais eficaz na preparação, avaliação e reformulação do projeto, garantindo que as intervenções sejam relevantes e bem fundamentadas.

**Análise das Alternativas Incorretas**

A - Experiência pedagógica: Embora a experiência pedagógica seja importante, ela não é o fator essencial para a atuação do psicólogo no projeto político-pedagógico. A atuação do psicólogo requer uma base sólida em psicologia aplicada ao contexto escolar, focando mais nas questões emocionais e comportamentais dos alunos e no clima escolar.

B - Amplo conhecimento panorâmico no âmbito da ciência psicológica em atuação escolar: Ter um conhecimento panorâmico em psicologia escolar é valioso, mas não é suficiente por si só. É necessário que o psicólogo conheça dados objetivos da organização escolar para aplicar esse conhecimento de maneira eficaz no contexto específico da escola.

C - Vivência, pesquisa e práxis: Esses aspectos são importantes para um profissional psicólogo, mas novamente, não substituem a necessidade de conhecer dados objetivos sobre a organização escolar. Vivência e pesquisa enriquecem a prática, mas a atuação no projeto político-pedagógico precisa de informações concretas sobre a escola.

D - Ancoragem sólida em ciência política e sociologia escolar: Embora essas áreas possam oferecer insights valiosos para compreender o contexto mais amplo da educação, elas não são essenciais para a função específica do psicólogo na elaboração do projeto político-pedagógico. O foco deve estar na aplicação de conhecimentos psicológicos em função das necessidades da escola.

**Conclusão**

Para um psicólogo atuar de maneira eficaz na elaboração e implementação do projeto político-pedagógico, é fundamental que ele conheça dados objetivos relativos à organização escolar. Isso permitirá uma abordagem mais precisa e orientada, contribuindo significativamente para o desenvolvimento das atividades escolares e o bem-estar dos alunos.

Espero que essa explicação tenha esclarecido suas dúvidas. Se precisar de mais detalhes, estou aqui para ajudar!

Gabarito: E

Psicólogo Educacional

Atua no âmbito da educação, nas instituições formais ou informais. Colabora para a

compreensão e para a mudança do comportamento de educadores e educandos, no processo

de ensino aprendizagem, nas relações interpessoais e nos processos intrapessoais, referindo-se

sempre as dimensões política, econômica, social e cultural. Realiza pesquisa, diagnóstico e

intervenção psicopedagógica individual ou em grupo. Participa também da elaboração de

planos e políticas referentes ao Sistema Educacional, visando promover a qualidade, a

valorização e a democratização do ensino.

ATRIBUIÇÕES

1- Colabora com a adequação, por parte dos educadores, de conhecimentos da

Psicologia que lhes sejam úteis na consecução crítica e reflexiva de seus papéis.

Desenvolve trabalhos com educadores e alunos, visando a explicitação e a

superação de entraves institucionais ao funcionamento produtivo das equipes e ao

crescimento individual de seus integrantes.

Desenvolve, com os participantes do trabalho escolar (pais, alunos, diretores,2- 3- professores, técnicos, pessoal administrativo), atividades visando a prevenir,

identificar e resolver problemas psicossociais que possam bloquear, na escola, o

desenvolvimento de potencialidades, a auto-realização e o exercício da cidadania

consciente.

4- Elabora e executa procedimentos destinados ao conhecimento da relação

professor-aluno, em situações escolares específicas, visando, através de uma açãocoletiva e interdisciplinar a implementação de uma metodologia de ensino que

favoreça a aprendizagem e o desenvolvimento.

5- Planeja, executa e/ou participa de pesquisas relacionadas a compreensão de

processo ensino-aprendizagem e conhecimento das características Psicossociais da

clientela, visando a atualização e reconstrução do projeto pedagógico da escola,

relevante para o ensino, bem como suas condições de desenvolvimento e

aprendizagem, com a finalidade de fundamentar a atuação crítica do Psicólogo, dos

professores e usuários e de criar programas educacionais completos, alternativos,

ou complementares.

6- Participa do trabalho das equipes de planejamento pedagógico, currículo e políticas

educacionais

7- Desenvolve programas de orientação profissional, visando um melhor

aproveitamento e desenvolvimento do potencial humano

8- Diagnostica as dificuldades dos alunos dentro do sistema educacional e encaminha,

aos serviços de atendimento da comunidade, aqueles que requeiram diagnostico e

tratamento de problemas psicológicos específicos, cuja natureza transceda a

possibilidade de solução na escola, buscando sempre a atuação integrada entre

escola e a comunidade.

9- Supervisiona, orienta e executa trabalhos na área de Psicologia Educacional