Com relação ao fragmento do texto acima e a respeito dos se...

A Psicóloga em questão é conhecida por orientar suas pesquisas no âmbito da Psicologia da Educação sob a óptica comportamentalista e de visão neutra da ciência, sobre o qual alicerça um dos principais ramos de seus estudos: o "fracasso escolar".

As ideias extraídas do texto e em consonância com a visão atual da Psicologia da Educação refere-se ao fato de a História da Psicologia estar dissociada de uma visão específica de ciência e de não ter relação com a Educação

A Psicóloga e o fragmento do texto tece críticas a Psicologia tradicional que explica os fenômenos escolares como, as dificuldades de aprendizagens, por exemplo, como sendo atreladas a fatos pontuais e "psicologizantes", sem fazer as necessárias relações com o ambiente e estrutura social, importante para explicar a maioria dos fenômenos que ocorrem no âmbito da escola. Além do mais, tece críticas ao fato de relegar a Psicologia um lugar de neutralidade e aponta para a necessidade de compreendê-la como sendo parte de uma visão e compreensão de mudo específicos.

A visão de mundo não deve interferir de nenhum modo nas compreensões dos fenômenos psicológicos da educação, na verdade as explicações hegemônicas sobre os problemas de aprendizagem, sempre se abstiveram de um posicionamento, se colocando de forma neutra e puramente cientifica. Essa é a visão que se extrai do texto em questão.

A Psicologia da Educação não comporta uma visão crítica uma vez que seus fenômenos devem ser explicados unicamente do ponto de vista pessoal e familiar, sendo estes os principais fatores que podem explicar os problemas de aprendizagem e outros fatos na Escola.