A alfabetização visual busca desenvolver competências para a...

Alternativa correta: B - I, II e III, apenas.

A questão aborda o tema da alfabetização visual, que é uma competência fundamental no mundo contemporâneo, onde as imagens têm um papel central na comunicação. O objetivo é desenvolver a capacidade de interpretar e criar mensagens visuais de forma eficaz.

Vamos entender cada afirmativa:

I. Habilidades de ver-observar: A alfabetização visual começa com a habilidade de observar atentamente, uma prática essencial para perceber detalhes, contextos e significados nas imagens. Isso envolve um olhar crítico e analítico, vital para interpretar corretamente as mensagens visuais.

II. Habilidades de leitura para decodificar as imagens ou mensagens visuais: Esta habilidade refere-se à capacidade de interpretar e compreender o significado das imagens. Assim como na leitura de textos escritos, é fundamental entender o contexto, os símbolos e a intenção por trás das imagens.

III. Habilidades de escritura-produção de imagens ou mensagens visuais: Além de interpretar, é importante poder criar e comunicar ideias através de imagens. A habilidade de produzir mensagens visuais é um componente chave da alfabetização visual, permitindo a expressão e comunicação criativa.

IV. Habilidades de emitir mensagens escritas sobre o cotidiano: Esta habilidade é mais relacionada à escrita tradicional e não se encaixa no contexto específico da alfabetização visual, que foca em mensagens e comunicação através de imagens.

Justificativa da alternativa correta: A alternativa B é a correta porque engloba todas as habilidades diretamente relacionadas à alfabetização visual: observar, ler/decodificar, e produzir imagens. Estas são competências fundamentais para quem deseja se comunicar de forma eficaz em um mundo visualmente orientado.

Análise das alternativas incorretas:

A - I, II e IV: Inclui a habilidade IV, que não é diretamente ligada à alfabetização visual, mas sim à comunicação escrita tradicional.

C - II, III e IV: Também incorpora a habilidade IV, ignorando a importância da observação, que é crucial para o processo de alfabetização visual.

D - I, III e IV: Mais uma vez, a inclusão da habilidade IV torna a opção incorreta, além de excluir a habilidade II, a qual é essencial para decodificar imagens.

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