Consoante as teorias da equidade, do reforço e da expectânci...

Alternativa correta: C

Vamos entender a razão pela qual a alternativa correta é a "C" e o que isso implica no contexto das teorias da motivação em ambientes organizacionais.

As teorias da motivação tratam de como as pessoas são incentivadas a agir e a desempenhar suas funções de maneira eficaz no ambiente de trabalho. As três teorias mencionadas na questão são:

1. Teoria da Equidade: Esta teoria, proposta por John Stacey Adams, sugere que os indivíduos são motivados pela equidade ou justiça percebida nas recompensas que recebem em comparação com os outros. Se uma pessoa percebe que está sendo recompensada de maneira justa em relação aos seus colegas, ela tende a ser mais motivada.

2. Teoria do Reforço: Desenvolvida por B.F. Skinner, esta teoria baseia-se no conceito de que o comportamento é uma função de suas consequências. As recompensas (ou reforços) positivas aumentam a probabilidade de um comportamento ser repetido, enquanto as consequências negativas podem diminuir essa probabilidade.

3. Teoria da Expectância: Esta teoria, proposta por Victor Vroom, sugere que a motivação de um indivíduo depende de três fatores: expectativa (crença de que o esforço levará a um bom desempenho), instrumentalidade (crença de que o bom desempenho será recompensado) e valência (valor que a pessoa atribui à recompensa).

No contexto dessas teorias, a remuneração é, de fato, um agente motivador importante. Para a teoria da equidade, a remuneração deve ser percebida como justa; na teoria do reforço, a remuneração pode atuar como um reforço positivo; e na teoria da expectância, a remuneração é uma recompensa que, se valorizada pelo indivíduo, pode aumentar sua motivação.

Portanto, a assertiva está correta ao afirmar que, conforme as teorias da equidade, do reforço e da expectância, a remuneração é um dos agentes motivadores nos ambientes organizacionais.

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Questão correta.

Acredito que ninguém tem dúvida nessa questão. Dim-dim...., faz me rir... bufufa... concerteza ela é um dos motivadores nos ambientes organizacionais, senão nós não estaríamos aqui tentando um concursos público. 

No caso dessas 3 teorias SIM! A retribuição é um fator motivacional, porém em várias outras NÃO! Existe vários outros meios motivacionais, tais como:

• Na teoria hierarquica das necessidades de Maslow existe necessidades físicas, de segurança, associação, estima e auto-realização que são motivadoras. E ele diz que a pessoa segue essa hierarquia, só sentindo necessidade de realizar as demais depois que já realizou as primeiras.
• Na teoria dos dois fatores de Herzberg existe os fatores higiênicos, sendo recompensas e condições de trabalho, que não são  motivacionais e os fatores motivacionais que é a natureza do trabalho. 
• Teoria ERC de Clayton Alderfer a satisfação das necessidades se dão em 3 níveis: Existência(fisiológica), de Relacionamento, Crescimento. Já para ele uma independe da realização da outra para nos sentirmos motivados.
• Teoria de David Mc Clelland dá ênfase bas necessidades adquiridas ao longo da vida: Realização, Poder, Afiliação. 

Certo

Teoria do Reforço: a ideia principal dessa teoria é de que o reforço condiciona o comportamento sendo que este é determinado por experiências negativas ou positivas, devendo o gerente estimular comportamentos desejáveis e desencorajar comportamentos não agradáveis. O reforço positivo se dá de várias formas tais como: premiações, promoções e até um simples elogio a um trabalho bem feito. São motivadores vistos que incentivam o alto desempenho.

A teoria da Expectativa analisa os mecanismos motivacionais apoiando-se em três conceitos: a Expectância, a Instrumentalidade e a Valência assim descritas por Lévy-Leboyer (1994): A Expectância é aquilo que um indivíduo acredita ser capaz de fazer, após empreender um esforço. Esta teoria sugere que um funcionário se sente motivado a despender um alto grau de esforço quando isto vai resultar em boa avaliação de desempenho; que boa avaliação de desempenho vai resultar em recompensas organizacionais, tais como bonificação, aumento de salário ou promoção; e que estas recompensas vão atender suas metas pessoais (ROBBINS, 2002).
 

De acordo com a Teoria da Eqüidade, cada pessoa tenderia a comparar aquilo que lhe é oferecido como recompensa pelo seu desempenho com aquilo que foi oferecido a pessoas semelhantes a ele. Nesta comparação, está implícita a busca de um tratamento justo, ou, como colocam os teóricos, a busca da eqüidade (BERGAMINI, 1997). Na interpretação de Robbins (2002), os funcionários fazem comparações entre o seu trabalho - as entradas (esforço, experiência, educação, competência) e os resultados obtidos (remuneração, aumentos, reconhecimento) - e as entradas e resultados dos outros. Em termos organizacionais, a Teoria da Eqüidade tem forte relação com a remuneração e a distribuição de vantagens ou reconhecimento entre seus funcionários.

Textos: http://www.economia.aedb.br/seget/artigos06/534_SEGET_Teorias_%20de_%20motivacao.pdf  
http://www.gerenciamento.ufba.br/MBA%20Disciplinas%20Arquivos/Lideranca/Teorias%20Motivacionais%20Pontif%C3%ADcia%20Universidade%20Cat%C3%B3lica%20de%20%E2%80%A6.pdf

 

Toda as três o fator motivacional é a recompensa.

Mas a Teoria do Reforço traz um porém: a remuneração não é tão forte como nas outras duas, tendo em vista que o reforço só é apresentado depois de muito tempo da emissão do comportamento.