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A alternativa correta é a C: "mantenha um permanente diálogo crítico com a mídia".

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o 3º e 4º ciclos do Ensino Fundamental enfatizam a importância de abordar a mídia de maneira crítica no contexto escolar. A mídia é uma presença constante na vida dos alunos, influenciando suas percepções e compreensões de mundo. Portanto, é essencial que a Educação Física promova uma análise crítica das informações veiculadas, ajudando os estudantes a discernir conteúdos e a compreender as mensagens de forma contextualizada.

Vamos entender por que a alternativa C é a correta:

A alternativa C sugere que a Educação Física deve "manter um permanente diálogo crítico com a mídia". Isso é crucial porque a mídia pode apresentar informações descontextualizadas ou desconexas. Ao incentivar um diálogo crítico, os professores ajudam os alunos a desenvolver um olhar analítico sobre os conteúdos midiáticos, entendendo tanto os aspectos positivos quanto as armadilhas e distorções presentes nas representações da cultura corporal de movimento.

Agora, vejamos por que as outras alternativas estão incorretas:

A - "valorize o uso da mídia para aceitação da estética": Esta alternativa é inadequada porque focar apenas na estética pode reforçar estereótipos e padrões de beleza irreais, sem promover uma reflexão crítica mais profunda.

B - "utilize a mídia esporadicamente para ilustrar as aulas": Usar a mídia apenas de forma esporádica e ilustrativa não aproveita todo o potencial educativo. A mídia deve ser incorporada de forma contínua e crítica para proporcionar um entendimento mais abrangente e contextualizado.

D - "empregue a mídia para desenvolver a criatividade dos alunos": Embora desenvolver a criatividade seja um objetivo importante, a proposta dos PCNs enfatiza mais o aspecto crítico do que o uso da mídia apenas como ferramenta criativa.

E - "adote o uso da mídia para melhorar a performance dos alunos": Focar na performance pode desviar do objetivo principal de desenvolver uma compreensão crítica e contextualizada dos conteúdos midiáticos.

Em resumo, a alternativa C é a mais alinhada com os objetivos dos PCNs, pois promove uma abordagem crítica e reflexiva da mídia, essencial para a formação integral dos alunos.

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Educação física sempre mantera diálogo crítico com a mídia.