Para Vago (2009), o predomínio do esporte como conteúdo dos ...
São efeitos perversos descritos, EXCETO:
"A predominante (muitas vezes exclusiva) presença do esporte nos programas escolares de Educação Física produz um efeito perverso na formação cultural dos estudantes: um analfabetismo em outras práticas corporais da cultura, como os jogos populares (um riquíssimo patrimônio imaterial da cultura), as danças (cuja ausência dos programas é um contrassenso, em um país que tanta dança produz), a ginástica (como arte de exercitar o corpo, e não como técnica de dominá-lo e discipliná-lo), a capoeira (e sua presença na história do Brasil), entre outras práticas."
PENSAR A EDUCAÇAO FISICA NA ESCOLA: para uma formação cultural da infancia e juventude. Tarcisio Mauro Vago