Na preparação desportiva, o ____________ está relacionado co...

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Q2005565 Educação Física

Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 3.


Memória e excesso de estímulos

Atualmente, o que consideramos problemas de memória podem ser, na verdade,

reflexo de um mundo moderno e cada vez mais acelerado.

Drauzio Varella – 30/04/21


Uma das queixas mais frequentes que os médicos ouvem atualmente é a falta de memória. Antes, você via pessoas de idade se queixando: “Minha memória não é mais como no passado”. Hoje, você vê jovens, mulheres e homens de 30 e poucos anos se queixando de que a memória anda péssima, que não conseguem se lembrar das coisas, que não conseguem guardar mais o número de nenhum telefone. [...]

Nós vamos falar sobre esse problema hoje com um neurologista que é membro da Academia Brasileira de Neurologia (ABN), escritor, tem quatro livros publicados e um deles é sobre a memória. Nós vamos conversar com o Dr. Leandro Telles.

Drauzio Varella: Leandro, seja bem-vindo! Eu queria que você começasse pelo básico mesmo: como é que funciona a memória?

Dr. Leandro Telles: É um prazer. Esse tema é importante, moderno, palpitante e a gente tem se debruçado na compreensão justamente da interação entre o cérebro e o novo mundo criado, em parte, por esse mesmo cérebro. A gente vive tempos acelerados, onde o grau de expectativa é bastante alto. Existe, como você muito bem colocou, uma terceirização intelectual. A gente está deixando que outras estruturas façam o papel que antigamente era feito pelo cérebro.

A memória é uma das funções mais nobres, mais complexas, mais diferenciadas do cérebro humano. A memória é a cola do tempo. É o que cria a condição de passado, presente e futuro. É o que dá sentido às atividades vigentes. O cérebro reserva um terço da sua massa encefálica para poder criar essa pequena cicatriz neuronal e fazer a gente sentir de novo, na ausência do estímulo que deu origem. A gente é capaz de ter uma biografia. No fundo, é um grande patrimônio de vida.

Eu sempre falo que a memória não é uma função, é uma sequência de funções. Você precisa de uma boa vivência. Essa vivência precisa ser profunda, complexa, com tempo. Você tem que ter uma boa atenção, uma capacidade de perceber aquele estímulo e atribuir um grau de relevância e depois consolidar essa informação para que ela possa ser carregada por anos, por décadas ou por uma vida inteira. É como se fosse uma corrida de obstáculos, onde você tem várias subfunções.

No fundo, todo mundo fala: “Eu esqueço”. Mas cada um tem um problema em uma área desta cadeia. Às vezes, realmente, a vivência está pobre. Às vezes, o cérebro não está saudável, descansado ou emocionalmente estável. Às vezes, é a atenção que foi sobrecarregada ao extremo. E, às vezes, o problema está, sim, no próprio mecanismo da fixação, como a gente vê nas demências e nas doenças cerebrais mais graves. Mas compreendê-la como uma cadeia de eventos ajuda a entender o tipo de disfunção daquele caso.

Adaptado https://drauziovarella.uol.com.br

Na preparação desportiva, o ____________ está relacionado com o desenvolvimento e com o aperfeiçoamento de capacidades motoras tais como força, velocidade, resistência, coordenação e flexibilidade.


Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:

Alternativas

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Alternativa correta: D - Sistema de treinamento

Justificativa da alternativa correta:

A questão aborda o tema da preparação desportiva, um conceito essencial em Treinamento Desportivo. No campo do treinamento desportivo, o sistema de treinamento é diretamente relacionado ao desenvolvimento e aperfeiçoamento das capacidades motoras, como força, velocidade, resistência, coordenação e flexibilidade. Essas capacidades são fundamentais para melhorar o desempenho atlético e são desenvolvidas através de métodos e técnicas específicas de treinamento.

O sistema de treinamento envolve a aplicação de princípios científicos e pedagógicos para otimizar o rendimento dos atletas, englobando planejamento, periodização, métodos de treino e avaliação contínua. Por isso, esta é a alternativa correta, pois é o termo que melhor se encaixa no contexto da preparação desportiva.

Análise das alternativas incorretas:

A - Sistema de competições: Esta alternativa está incorreta, pois o sistema de competições refere-se à organização e estrutura das competições esportivas, não ao desenvolvimento de capacidades motoras.

B - Sistema massoterápico: Embora a massoterapia possa ser utilizada como complemento no treinamento para recuperação e prevenção de lesões, não é o foco principal do desenvolvimento de capacidades motoras.

C - Sistema mobilizatório: Esta opção é vaga e não se refere especificamente a nenhum conceito claro dentro do treinamento desportivo. "Mobilização" geralmente refere-se a técnicas de aquecimento ou preparação, não ao desenvolvimento de capacidades motoras.

E - Sistema de fatores complementares: Embora fatores complementares como nutrição, psicologia esportiva e recuperação sejam importantes, eles não se focam diretamente no desenvolvimento e aperfeiçoamento das capacidades motoras, sendo mais coadjuvantes no processo de treinamento.

Conclusão:

Entender que o sistema de treinamento é crucial para o desenvolvimento de capacidades motoras é essencial para profissionais de Educação Física. Este conhecimento permite a aplicação de métodos e estratégias eficazes para a melhora do desempenho atlético.

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gab: D

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