Na dança, o movimento possibilita ao indivíduo expressar seu...

Alternativa Correta: B - afetivo/emocional

Vamos entender melhor o tema abordado na questão, que trata da relação entre a dança e o desenvolvimento humano, focando nos aspectos mobilizados pelo ensino da dança.

A questão destaca que a dança é uma forma de expressão dos sentimentos e que envolve um intenso processo de aprendizagem tanto sobre si mesmo quanto na interação com os outros. Nesse contexto, o desenvolvimento afetivo e emocional é fundamental, pois a dança permite que o indivíduo explore e expresse suas emoções.

Justificativa da Alternativa Correta:

A alternativa B é a correta porque enfatiza os aspectos afetivo e emocional que são intrinsicamente mobilizados pela dança. Ao dançar, o indivíduo expressa seus sentimentos, o que é uma característica primariamente afetiva e emocional. A expressão corporal na dança está profundamente ligada à maneira como as emoções são sentidas e vivenciadas.

Por que as outras alternativas estão incorretas?

A - afetivo/emocional e cognitivo: Embora o processo de aprender dança possa envolver aspectos cognitivos, a questão enfatiza a expressão de sentimentos e a interação social, que são características mais alinhadas ao desenvolvimento afetivo/emocional.

C - motor e afetivo/emocional: A dança realmente envolve habilidades motoras, mas a ênfase da questão está na expressão dos sentimentos, que é um aspecto afetivo/emocional, não motor.

D - cognitivo, afetivo/emocional e motor: Esta alternativa amplia demais os aspectos envolvidos. Embora a dança possa, de fato, mobilizar aspectos cognitivos e motores, o foco principal da questão é na expressão de sentimentos, ou seja, no desenvolvimento afetivo/emocional.

E - motor e cognitivo: Esta alternativa também não é adequada porque ignora completamente o aspecto afetivo/emocional, que é o ponto central da questão.

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Na dança, o movimento possibilita ao indivíduo expressar seus sentimentos. Tal movimento está intensamente comprometido com o processo de aprendizagem sobre si mesmo e sobre a interação com o outro. Nesse sentido, os aspectos do desenvolvimento humano que mobilizam o aluno, por meio do ensino da dança, são, APENAS, o afetivo/emocional.