Piaget divide os períodos do desenvolvimento humano de acor...

A alternativa correta é: B - pensamento, o que, por sua vez, interfere no desenvolvimento global.

Vamos entender melhor o que cada alternativa propõe e por que a correta é a alternativa B.

Jean Piaget é um teórico fundamental na Psicologia do Desenvolvimento, conhecido por sua teoria sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças. Ele dividiu esse desenvolvimento em quatro estágios principais, baseando-se na evolução das capacidades cognitivas, ou seja, no pensamento. Esses estágios são: Sensório-Motor, Pré-Operacional, Operações Concretas e Operações Formais.

No cerne da teoria de Piaget está a ideia de que as crianças passam por diferentes estágios de desenvolvimento cognitivo, cada um caracterizado por mudanças qualitativas na maneira como elas pensam. Essas mudanças no pensamento influenciam diretamente o desenvolvimento global da criança.

Agora, vamos analisar as alternativas incorretas uma a uma:

A - temperamento, o que, por sua vez, interfere no desenvolvimento global.

Piaget concentrou-se no desenvolvimento cognitivo e não no temperamento, que diz respeito aos aspectos emocionais e comportamentais, mais associados com outros teóricos como Thomas e Chess.

C - raciocínio abstrato, o que, por sua vez, interfere no desenvolvimento neurológico.

Embora o raciocínio abstrato seja um aspecto importante em um dos estágios do desenvolvimento (Operações Formais), Piaget não limitou suas divisões a isso, e seu foco principal não era o desenvolvimento neurológico, mas sim cognitivo.

D - cérebro em realizar conexões no córtex lateral, o que, por sua vez, interfere no desenvolvimento afetivo.

Essa alternativa mistura conceitos de neurociência que não são o foco da teoria de Piaget. Ele não especificou sobre conexões cerebrais no córtex lateral e também não se concentrou no desenvolvimento afetivo de maneira isolada.

E - cérebro em realizar conexões no córtex pré-frontal, o que, por sua vez interfere no desenvolvimento físico.

Semelhante à alternativa D, essa resposta também incorpora conceitos neurológicos e fisiológicos que não estavam no escopo da teoria de Piaget. Ele não discutiu conexões no córtex pré-frontal nem seu impacto no desenvolvimento físico.

Portanto, é claro que Piaget estruturou suas ideias em torno do desenvolvimento do pensamento, sendo essa característica essencial para a compreensão de suas teorias e do seu impacto no desenvolvimento global da criança.

pensamento, o que, por sua vez, interfere no desenvolvimento global. 

cognição= pensamento