A Educação Física vem apresentando, desde a década de 1990,...

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Q1957511

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física |

Q1957511 Educação Física

A Educação Física vem apresentando, desde a década de 1990, indícios de mudanças em suas práticas pedagógicas na escola. González (2020), aborda no texto “Educação Física Escolar: entre o ‘rola bola’ e a renovação pedagógica”, três formas de atuações docentes que consideram caracterizar as práticas pedagógicas em evidência nas escolas, quais sejam aquelas caracterizadas por: (a) práticas tradicionais, (b) abandono do trabalho docente (ou desinvestimento pedagógico) e (c) práticas inovadoras. Assinale abaixo a alternativa que apresenta características de práticas inovadoras na Educação Física e que visam superar a tradição higienista, esportivista e pautada no viés de desenvolvimento da aptidão física dos alunos.

O professor que apresenta características de uma prática inovadora reconhece a disciplina como um componente curricular que possui conteúdos importantes para a formação da cidadania das crianças e dos adolescentes que frequentam a Educação Básica; propõe o desenvolvimento de conteúdos de forma progressiva, sistematizada; propõe-se a promover o envolvimento do conjunto dos alunos nas aulas; propõe a avaliação articulada com os objetivos do componente curricular.

O professor cria condições objetivas de trabalho mesmo diante dos desafios impostos pela precariedade presente nas instalações físicas para a realização das aulas; contribui para a compra de material para dinamizar os conteúdos e investe tempo na preparação de materiais alternativos para estimular a participação dos alunos; preocupa-se com a saúde dos alunos e, por isso, propõe aulas que visem a melhoria do condicionamento físico dos discentes.

O professor inova em suas aulas quando propõe práticas significativas e contextualizadas, partindo do conhecimento dos alunos; ministra aulas teóricas para que os alunos compreendam os conhecimentos conceituais presentes na disciplina; cria estratégias para divertir, entreter os alunos nas aulas e diminuir a evasão.

O professor inovador utiliza as mídias, as novas tecnologias da informação e de comunicação para dinamizar as aulas e para favorecer a motivação dos alunos para a aprendizagem de conteúdos mais difíceis; aplica avaliação diagnóstica para verificar o grau de conhecimento dos alunos e para, assim, promover um ensino diferenciado para cada grupo.

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