Alessandra Nicodemos (2013), pensando no ensino de história...

A alternativa A é a correta, ou seja, é a incorreta em relação ao enunciado da questão.

Justificativa: A alternativa A afirma que é necessário aplicar um olhar abrangente e genérico sobre os alunos da EJA (Educação de Jovens e Adultos), e destaca principalmente o reconhecimento de sua condição de classe trabalhadora e oprimida. No entanto, essa perspectiva está em desacordo com o que a autora Alessandra Nicodemos discute. Ela defende que é essencial considerar as especificidades dos alunos da EJA, indo além de uma visão genérica e reconhecendo os alunos como sujeitos com características únicas e complexas.

Dessa forma, a alternativa A é incorreta porque um olhar genérico não abarca a riqueza de particularidades e experiências dos alunos da EJA. Esses alunos trazem para a sala de aula uma série de vivências e conhecimentos que devem ser respeitados e integrados ao processo educativo.

Explicação sobre o tema: A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino voltada para pessoas que não tiveram a oportunidade de concluir a educação básica na idade adequada. A EJA deve considerar as particularidades dos alunos, que frequentemente são trabalhadores e possuem uma vasta gama de experiências e conhecimentos adquiridos ao longo da vida. Assim, a abordagem pedagógica deve ser diferenciada e respeitosa com suas trajetórias.

Nesse contexto, é importante salientar que:

- Os alunos da EJA possuem características sociais e culturais complexas que enriquecem o ambiente educativo.

- É fundamental que as práticas pedagógicas na EJA sejam contextualizadas e respeitem a diversidade das experiências dos alunos.

- A educação popular, que busca a emancipação e inclusão social, deve ser um norte para a prática educativa na EJA.

Portanto, ao responder questões sobre a EJA, é essencial entender essas especificidades e reconhecer a importância de uma abordagem que vá além da simples transmissão de conteúdos, valorizando as histórias de vida e as experiências dos alunos.