No Brasil, a abordagem mais contemporânea de Arte-educação,...

No contexto da questão, o foco é compreender a abordagem mais contemporânea da arte-educação no Brasil, que está associada ao desenvolvimento cognitivo. Essa perspectiva busca desenvolver formas de pensar e conceber possibilidades, o que se alinha com a alternativa A, que é a correta.

Conceito central: A arte-educação contemporânea enfatiza o papel da arte no desenvolvimento cognitivo dos alunos. Essa visão está em harmonia com teorias educacionais que defendem que a arte ajuda a desenvolver o pensamento crítico, a percepção estética e a capacidade de resolução de problemas. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, a arte é fundamental para a formação integral do indivíduo, contribuindo para o desenvolvimento de competências cognitivas e emocionais.

Análise da alternativa correta (A): Essa alternativa está correta pois a arte-educação contemporânea no Brasil visa promover o desenvolvimento cognitivo. A ênfase está em enriquecer as formas de pensar dos alunos, estimulando a imaginação, a criatividade e a compreensão crítica do mundo ao seu redor.

Análise das alternativas incorretas:

B - Desenvolvimento intelectual focado no trabalho: Embora o desenvolvimento intelectual seja um objetivo educacional importante, a preparação para o trabalho não é o foco principal da arte-educação contemporânea. A arte busca mais o desenvolvimento pessoal e cognitivo do que apenas o preparo para o mercado de trabalho.

C - Criatividade e livre expressão: Embora a criatividade seja um aspecto importante na educação artística, a abordagem contemporânea vai além da livre expressão, integrando o desenvolvimento cognitivo e crítico. Apenas a ênfase na livre expressão não abrange o objetivo educacional mais amplo da arte-educação atual.

D - Performance acadêmica: A performance acadêmica, no sentido tradicional de avaliação quantitativa, não é o foco principal da arte-educação. O objetivo é promover um aprendizado qualitativo que envolve o desenvolvimento do pensamento crítico e criativo.

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