Segundo Melo e Leonardo (2019), o ensino escolar é fundament...

A alternativa correta é a Alternativa E.

O tema desta questão envolve a Psicologia da Educação, especificamente o papel do ensino escolar no desenvolvimento das funções psicológicas superiores dos estudantes. De acordo com os autores citados, Melo e Leonardo (2019), a motivação para a aprendizagem está intimamente ligada ao sentido que a atividade de estudo assume para o aluno, e cabe ao professor a tarefa de estruturar as atividades de estudo de maneira significativa.

Vamos analisar cada alternativa:

A - Afirma que a aprendizagem ocorre dependendo do sentido que tenha para o sujeito, mas não requer que o professor estruture a atividade de estudo. Esta alternativa está incorreta porque, apesar de reconhecer a importância do sentido, ela descarta a necessidade de estruturação por parte do professor, o que é essencial para a aprendizagem significativa.

B - Afirma que a aprendizagem ocorre unicamente a partir do sentido que tenha para o sujeito, e que o professor precisa estruturar a atividade. Esta alternativa quase acerta, mas o uso de "unicamente" é problemático, pois ignora outros fatores que também podem influenciar a aprendizagem.

C - Afirma que a aprendizagem ocorre independentemente do sentido que tenha para o sujeito. Esta alternativa está incorreta porque ignora o papel crucial do sentido pessoal na motivação para a aprendizagem.

D - Afirma que a aprendizagem ocorre independentemente do sentido e também não requer que o professor estruture a atividade de estudo. Esta é a alternativa mais distante da correta, já que desconsidera tanto o papel do sentido quanto a estruturação por parte do professor.

E - A alternativa correta, pois afirma que a aprendizagem ocorre dependendo do sentido que tenha para o sujeito, e que é necessário que o professor estruture a atividade de estudo de maneira que os objetos a serem aprendidos tenham lugar estrutural na atividade dos alunos. Isso destaca a importância de uma abordagem pedagógica que considera os interesses e necessidades dos estudantes, promovendo uma aprendizagem mais significativa e motivadora.

Nesta questão, é fundamental compreender que a motivação e a significação são elementos principais para a aprendizagem eficaz e que a estrutura dada pelo professor orienta os alunos no processo de construção de conhecimento.

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