Os autores Salles, Araújo e Fernandes (2015) discutiram os r...

Alternativa correta: A

A questão aborda a inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física, com base na discussão de Salles, Araújo e Fernandes (2015). Esse é um tema crucial para a formação de professores, pois envolve tanto o entendimento das necessidades dos alunos quanto a adaptação das práticas pedagógicas.

Analisando a Alternativa Correta (A):

A alternativa A afirma que a inclusão significa que não é o aluno que se molda ou se adapta à escola, mas que é a escola que deve se adequar às condições e à disposição do aluno. Esta é a alternativa correta porque reflete um princípio fundamental da inclusão: a responsabilidade de criar um ambiente acessível e acolhedor recai sobre a escola e seus profissionais, que devem ajustar suas práticas para atender às necessidades de todos os alunos.

Analisando as Alternativas Incorretas:

Alternativa B:

A alternativa B sugere que a existência de leis e/ou declarações é capaz de reverter as representações e as práticas arraigadas de segregação entre pessoas com e sem deficiência. Esta alternativa está incorreta, pois, embora as leis sejam importantes, elas por si só não garantem mudanças nas atitudes e práticas dos professores. A transformação real exige treinamento, conscientização e mudança cultural, não apenas a presença de normas legais.

Alternativa C:

A alternativa C afirma que os cursos de formação para docentes são o único meio possível para promover o reconhecimento do processo de inclusão dentro da educação física escolar. Esta alternativa está incorreta porque, embora os cursos de formação sejam essenciais, a inclusão também depende de outros fatores, como apoio institucional, recursos adequados, políticas públicas e o engajamento contínuo dos professores na busca por práticas inclusivas.

Alternativa D:

A alternativa D propõe que a inclusão deve implicar exclusivamente um ensino individualizado para alunos com algum tipo de deficiência, tanto dentro quanto fora das salas de aula. Esta alternativa está incorreta porque a inclusão não se restringe apenas ao ensino individualizado. A verdadeira inclusão envolve a participação ativa de todos os alunos em atividades coletivas, promovendo a interação e o respeito às diferenças dentro do ambiente escolar.

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Gab: A) a inclusão significa que não é o aluno que se molda ou se adapta à escola, mas que é a escola que deve se adequar às condições e à disposição do aluno. 

Inclusão: Sociedade se adequa à pessoa com deficiência

Integração: Pessoa com deficiência se adequa à sociedade

Segregação: Pessoas com deficiência são separadas (segregadas) em algum local

Exclusão: Sem assistência ou apoio à pessoa com deficiência

B) a existência de leis e/ou declarações é capaz de reverter as representações e as práticas arraigadas de segregação entre pessoas com e sem deficiência.

Não é apenas a existência de leis e/ou declarações que são capazes de reverter tais práticas.

C) os cursos de formação para docentes são o único meio possível para promover o reconhecimento do processo de inclusão dentro da educação física escolar.

Os cursos de formação de docentes não são o único meio possível. Muita atenção com alternativas que limitem demais com palavras como: único, nunca, apenas, etc.

D) a inclusão deve implicar exclusivamente um ensino individualizado para alunos com algum tipo de deficiência, tanto dentro quanto fora das salas de aula. 

O conceito de inclusão é totalmente contrário ao apresentado na alternativa.