Para se pensar uma proposta de educação física articulada a...

A alternativa correta é a Alternativa A.

Para entender melhor a questão, é importante abordar alguns conceitos-chave mencionados por González e Fensterseifer (2010). Eles propõem que a educação física deve ser integrada a um projeto de escola republicana. Isso significa que a abordagem das práticas corporais deve levar em consideração a pluralidade do conhecimento corporal e conceitual, a releitura e apropriação crítica e o reconhecimento da condição histórica. Vamos explorar cada um desses pontos:

• Pluralidade do conhecimento corporal e conceitual: Isso refere-se à necessidade de valorizar uma diversidade de saberes e práticas corporais, reconhecendo a riqueza de experiências e formas de entendimento do corpo e do movimento.
• Releitura e apropriação crítica: Este conceito envolve a capacidade de revisar e reinterpretar práticas e conhecimentos à luz de uma análise crítica, permitindo uma compreensão mais profunda e contextualizada.
• Reconhecimento da condição histórica: Este ponto destaca a importância de entender que as práticas e conhecimentos corporais estão inseridos em um contexto histórico, e que reconhecer isso é crucial para uma abordagem mais completa e inclusiva.

Agora, vamos discutir porque as outras alternativas estão erradas:

Alternativa B: A interdisciplinaridade e a provisoriedade do conhecimento são importantes, mas os conceitos de movimento histórico e simultaneidade enquanto dados da realidade não se alinham diretamente com a abordagem defendida por González e Fensterseifer.

Alternativa C: Embora a seleção, organização e sistematização do conhecimento e a relevância social do saber escolar sejam aspectos relevantes, a ideia de mudança e contradição não se encaixa perfeitamente na proposta dos autores mencionados.

Alternativa D: A dinâmica curricular, a organização do trabalho pedagógico e o planejamento coletivo são aspectos importantes no contexto educacional, mas não respondem diretamente aos conceitos centrais de González e Fensterseifer.

Alternativa E: Prática social inicial, problematização, instrumentalização e catarse são parte de outra abordagem pedagógica, que não é a defendida pelos autores no contexto da questão apresentada.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!