Tavares (1994) analisa a prática pedagógica de ensino da Edu...

Tavares (1994) analisa a prática pedagógica de ensino da Educação Física a partir de uma pedagogia interativa<->comunicativa<->dialógica, na qual é importante considerar que as opiniões e decisões dos alunos devem ser valorizadas, para a construção coletiva do conhecimento e para a avaliação crítica do processo de ensino-aprendizagem. Além de seguir o princípio da reflexão<->pesquisa escolar<->ação, este princípio está baseado na relação teórico-prática, na qual os alunos analisam suas dificuldades através do pensamento já elaborado em suas relações com o mundo, revelando o poder de síntese com o conhecimento anteriormente produzido. Para a materialização deste método de abordagem, ele sugere os seguintes passos metodológicos: