Assinale a alternativa em que as palavras destacadas no tre...

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Q2004161
Português Morfologia , Adjetivos , Advérbios , Preposições , Conjunções: Relação de causa e consequência
Ano: 2017 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José do Cerrito - SC Prova: IESES - 2017 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Enfermeiro |
Q2004161 Português
SMS NÃO PIORA ORTOGRAFIA DOS ADOLESCENTES, DIZ ESTUDO

 19/03/2014 Fonte: zerohora.clicrbs.com.br. Disponível em:
http://www.soportugues.com.br/secoes/artigo.php?indice=78 Acesso em:
17 janeiro 2015

            As mensagens de texto não têm influência negativa sobre a ortografia dos estudantes e ainda oferecem uma oportunidade adicional para a prática da escrita, afirma um estudo realizado por pesquisadores franceses.
            "É o nível geral da ortografia dos alunos que determina o tipo de erros presentes no SMS, e não o contrário", resume o Centro de Pesquisa sobre a Cognição e a Aprendizagem (CNRS/ Université de Poitiers/Université François Rabelais de Tours) em um comunicado divulgado nesta terça-feira. O estudo se baseia em 4.524 mensagens escritas por 19 jovens de 12 anos que não possuíam telefone celular antes do início da pesquisa.
           As abreviações ou variações e aproximações ortográficas de uma palavra em relação à escrita tradicional utilizadas nos SMS são frequentemente apontadas pelos pais e professores como a causa das dificuldades de ortografia entre os estudantes.
            Esse estudo mostra que, quando os jovens começam a escrever SMS, "é o nível de escrita tradicional que determina a forma dos SMS enviados, e não os SMS que influenciam negativamente a ortografia tradicional". E quando a prática do envio de SMS já está enraizada, após um ano, "não há nenhuma ligação entre o nível de ortografia tradicional e a forma dos SMS", asseguram os pesquisadores.
                "Ao contrário dos temores muitas vezes expressados, são bons alunos os que fazem um monte de abreviações com o código ortográfico tradicional e os menos bons as praticam menos", segundo o CNRS. Longe de ser uma ameaça para o nível de ortografia da juventude, os SMS são, portanto, "uma chance nova e adicional para praticar a expressão escrita".
                Além disso, a escrita tradicional ensinada na escola e as mensagens de texto redigidas fora de qualquer quadro institucional "dependem das mesmas habilidades cognitivas", garantem os pesquisadores. Estudos recentes sobre a língua inglesa e finlandesa também demonstraram que não havia ligação entre o nível ortográfico dos alunos com idades entre 9 e 12 anos e os "erros" nos SMS.
              Uma vez que o celular e o SMS são usados com facilidade e entusiasmo por adolescentes, "eles poderiam ser usados como um suporte de aprendizado escolar, ideia que a Unesco já havia defendido em 2010", acreditam os pesquisadores. O trabalho foi publicado no Journal of Computer Assisted Learning. 
Assinale a alternativa em que as palavras destacadas no trecho a seguir tenham sido corretamente classificadas, na ordem em que aparecem.
“As abreviações ou variações e aproximações ortográficas de uma palavra em relação à escrita tradicional utilizadas nos SMS são frequentemente apontadas [...]”. 
Alternativas

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A alternativa correta é a D. Vamos entender o porquê e explicar as outras alternativas.

Esta questão aborda a classificação morfológica das palavras, um tema fundamental em Português. Para resolvê-la corretamente, é necessário conhecer as classes gramaticais e suas funções na frase.

Vamos analisar as palavras destacadas na ordem em que aparecem:

  • ou - conjunção.
  • e - conjunção.
  • de - preposição.
  • frequentemente - advérbio.

A alternativa D classifica corretamente as palavras como conjunção – conjunção – preposição – advérbio.

Agora, vamos justificar as alternativas incorretas:

A - preposição – preposição – conjunção – advérbio: Esta alternativa está incorreta porque classifica erroneamente a palavra ou como preposição, quando na verdade é uma conjunção.

B - conjunção – preposição – conjunção – adjetivo: Esta alternativa está incorreta porque classifica erroneamente a palavra frequentemente como adjetivo, quando na verdade é um advérbio.

C - preposição – conjunção – preposição – adjetivo: Esta alternativa está incorreta porque classifica erroneamente a palavra ou como preposição e a palavra frequentemente como adjetivo.

Espero que esta explicação tenha ajudado a clarear suas dúvidas sobre a classificação morfológica das palavras. Se precisar de mais ajuda, estarei por aqui!

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