Constituem transformadora: características de uma escolaI. ...

A alternativa correta é a D - I, III e IV, apenas.

Vamos entender melhor essa questão. Ela aborda as características de uma escola transformadora, ou seja, aspectos que promovem uma educação de qualidade e inclusiva. Para responder corretamente, é necessário identificar quais características contribuem para essa transformação no ambiente escolar.

Indissociabilidade de cuidar / educar (I): Essa característica é fundamental em uma escola transformadora, pois reconhece que cuidar e educar são processos interligados. É essencial que a educação promova o bem-estar emocional e físico dos alunos, além do desenvolvimento cognitivo.

Avaliação quantitativa do desempenho escolar (II): Embora a avaliação do desempenho seja importante, a ênfase apenas na quantidade e não na qualidade não caracteriza uma escola transformadora. A avaliação precisa ser formativa e qualitativa para promover um aprendizado significativo.

Práticas docentes motivadoras e educativas (III): Esse é outro aspecto crucial. Professores que utilizam práticas inovadoras e motivadoras ajudam a envolver os alunos no processo de aprendizagem, promovendo um ambiente de entusiasmo e curiosidade.

Ausência de burocracias geradoras da exclusão escolar (IV): Reduzir a burocracia e as barreiras administrativas que podem dificultar o acesso à educação é uma característica importante de uma escola transformadora, pois promove a inclusão e a equidade.

Agora, vamos justificar por que a alternativa correta é a D:

Alternativa D - I, III e IV, apenas: Esta é a alternativa correta porque engloba três características que, de fato, promovem um ambiente escolar transformador: a indissociabilidade de cuidar/educar, práticas docentes motivadoras e a ausência de burocracias que geram exclusão.

Alternativa A - I, II, III e IV: Incorreta porque inclui o item II, que não é uma característica transformadora, como discutido anteriormente.

Alternativa B - I e II, apenas: Incorreta porque, além do item II não ser transformador, também exclui as práticas docentes motivadoras (III) e a ausência de burocracias geradoras de exclusão escolar (IV), que são cruciais.

Alternativa C - II, III e IV, apenas: Incorreta porque inclui o item II, que não contribui para uma escola transformadora, e exclui o item I, que é fundamental.

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