Para Vergueiro (1989), a etapa/atividade que é na sua opini...

Alternativa correta: A - avaliação.

Quando estamos discutindo o desenvolvimento de coleções em bibliotecas e centros de informação, estamos falando de um processo contínuo e dinâmico que envolve várias atividades. Essas atividades incluem a seleção de materiais, a aquisição dos mesmos, o desbastamento (ou desbaste, que é a retirada de itens obsoletos ou danificados), e também o estudo de comunidade para entender as necessidades dos usuários. No entanto, uma etapa de extrema importância e que muitas vezes não é realizada com a devida atenção é a avaliação.

A avaliação das coleções envolve analisar o quão bem o acervo atende às necessidades dos usuários da biblioteca, considerando fatores como atualidade, relevância, condição física dos materiais e cobertura temática. Segundo Vergueiro (1989), esta é uma atividade crítica que permite aos bibliotecários entender se os recursos investidos estão de fato contribuindo para o cumprimento dos objetivos da instituição. Além disso, fornece dados para o planejamento de aquisições futuras e para a tomada de decisões sobre o desbastamento da coleção.

A razão pela qual a avaliação é a alternativa correta está relacionada ao reconhecimento de que, apesar de sua importância, essa etapa muitas vezes é negligenciada pelas bibliotecas. Isso pode ocorrer por diversos motivos, como falta de tempo, de recursos, ou até por não haver uma percepção clara dos benefícios que uma avaliação sistemática pode trazer. Por isso, é fundamental que os bibliotecários desenvolvam rotinas de avaliação e se utilizem de ferramentas e métodos que permitam uma análise consistente do desempenho da coleção.

No contexto do desenvolvimento de coleções, compreender a importância da avaliação e saber como conduzi-la é um conhecimento fundamental para garantir que a biblioteca ou centro de informação esteja alinhado às necessidades de sua comunidade de usuários e possa se adaptar às mudanças e desafios do ambiente informacional.

-Avaliação “é, efetivamente, uma avaliação dos seus métodos de seleção” (FIGUEIREDO,1998, p, 97-98) Política de avaliação de coleções deve considerar três elementos: “quem será o responsável pelo processo; definição de padrões e critérios e metodologias; métodos a serem” (WEITZEL, 2013, p. 61

"A etapa de avaliação de coleções é, talvez a menos efetuada em bibliotecas, devido a muitos e variados motivos. O mais comum deles é, segundo os bibliotecários, não terem tempo para dedicar à avaliação da coleção, pois isto os obrigaria a todo um trabalho de planejamento e definição de métodos. Também parece faltar-lhes, como anteriormente referido, conhecimento adequado em relação a métodos e técnicas de utilização para avaliação. Embora deva-se reconhecer, evidentemente, a existência desses fatos, ainda assim fica difícil concordar com que os mesmos sejam utilizados para a não realização da etapa de avaliação, podendo vir a comprometer todo o processo de desenvolvimento da coleção." (VERGUEIRO, 1989, p. 81)

Fonte:

VERGUEIRO, Waldomiro de Castro Santos. Desenvolvimento de coleções. São Paulo: Polis; APB, 1989. 96p. Disponível em: https://abecin.org.br/wp-content/uploads/2021/03/Desenvolvimento-de-colecoes.pdf

Gabarito: A

a) avaliação

Resposta: Letra A. 

O objetivo da avaliação é diagnosticar se o desenvolvimento da coleção está ocorrendo da forma planejada ou não. Para Vergueiro (1989) a avaliação é na sua opinião, talvez, a etapa menos efetuada em bibliotecas e centros de informação.

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