“O ensino médio compõe o ciclo de aprofundamento da sistemat...
“O ensino médio compõe o ciclo de aprofundamento da sistematização do conhecimento. O aluno começa a compreender que há propriedades comuns e lidar com a regularidade científica”. Analise as seguintes assertivas relacionadas com educação física no ensino médio:
I. Pensando na continuidade do que foi desenvolvido no ensino fundamental, podemos constatar uma forte inclinação ao trabalho com os esportes e, principalmente, a mesma metodologia de ensino – a execução de fundamentos, seguida de vivências de situações de jogo. Contudo, é possível constatar em algumas escolas um aprofundamento tático das modalidades, o que dá a impressão de que o sentido da educação física passa a ser o comportamento estratégico durante a prática desportiva.
II. Confrontando os objetivos do ensino médio com os que se tem no cotidiano da educação física nas escolas, deparamo-nos com uma incongruência. Enquanto as demais áreas de estudo dedicam-se a aprofundar os conhecimentos dos alunos, através de metodologias diversificadas, estudos de meio, exposição de vídeos, apreciação de obras de diversos autores, leituras de textos, solução de problemas, discussão de assuntos atuais e concretos, as aulas de educação física limitam-se aos já conhecidos fundamentos do esporte e jogo.
III. A educação física precisa buscar sua identidade como área de estudo fundamental para a compreensão e entendimento do ser humano, enquanto produtor de cultura.
Quais estão corretas?
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A alternativa correta é: E - I, II e III.
Tema da Questão: A questão aborda a Educação Física no Ensino Médio, enfatizando a necessidade de um aprofundamento do conhecimento e uma reflexão sobre metodologias de ensino. Para resolver a questão, é fundamental compreender os objetivos da Educação Física nesta etapa escolar e a forma como ela pode contribuir para o desenvolvimento integral do aluno.
Justificativa da Alternativa Correta:
Assertiva I: Correta. A assertiva destaca a continuidade do trabalho desenvolvido no ensino fundamental, com uma ênfase na execução de fundamentos esportivos e vivências de situações de jogo. Além disso, menciona um aprofundamento tático que pode ocorrer em algumas escolas, indicando uma evolução no sentido de comportamento estratégico durante a prática desportiva.
Assertiva II: Correta. Essa assertiva aponta para uma incongruência entre os objetivos do ensino médio e a prática cotidiana da Educação Física nas escolas. Enquanto outras áreas do conhecimento utilizam metodologias diversificadas, as aulas de Educação Física frequentemente se limitam aos fundamentos do esporte, sem explorar outras formas de conhecimento.
Assertiva III: Correta. A terceira assertiva sugere que a Educação Física precisa buscar sua identidade como uma área de estudo fundamental para a compreensão do ser humano como produtor de cultura. Isso implica em uma visão mais ampla que vai além da mera execução de atividades físicas, integrando aspectos culturais e sociais.
Análise das Alternativas Incorretas:
A - Apenas I: Incorreta. Embora a assertiva I esteja correta, as assertivas II e III também estão corretas, tornando esta alternativa inadequada.
B - Apenas II: Incorreta. Esta alternativa desconsidera a correção das assertivas I e III.
C - Apenas III: Incorreta. Embora a assertiva III esteja correta, as assertivas I e II também estão corretas.
D - Apenas I e III: Incorreta. Esta alternativa não reconhece que a assertiva II também está correta.
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